揭秘皖江工學院工程管理專業(yè)的考研“通關秘籍”

“考研率連年攀升，他們憑什么？”皖江工學院工程管理專業(yè)近年因考研成績亮眼引發(fā)關注。數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)2023屆畢業(yè)生中，超35%選擇考研，其中被同濟大學、東南大學等“雙一流”高校錄取的比例達22%。這一數(shù)據(jù)背后，是學院從大一到大四的“階梯式培養(yǎng)計劃”——課程設置直擊考研核心科目，例如工程經(jīng)濟學項目管理等課程深度對標管理類聯(lián)考大綱，甚至引入研究生導師參與本科教學。

課程與考研的“無縫銜接”與其他院校不同，皖江工學院工程管理專業(yè)將考研需求融入日常教學。例如，運籌學課程采用“理論+真題解析”模式，教師會結合歷年考研真題設計案例，讓學生在掌握基礎知識的同時熟悉題型邏輯。大二開設的學術寫作與研究方法課程，則由具有博士學位的教師團隊指導文獻綜述和論文框架搭建，這種訓練讓許多學生在復試階段因科研潛力突出而逆襲。

“考研天團”背后的資源支持學院組建了由5名教授、8名博士組成的“考研導師團”，從院校選擇、復習規(guī)劃到心理調(diào)適提供一對一輔導。更有特色的是“跨校聯(lián)培計劃”——與合肥工業(yè)大學、河海大學等高校建立合作，優(yōu)秀學生可參與對方院校的課題研究或暑期學術營，提前積累科研履歷。

2022級學生張同學坦言：“在合工大實驗室參與BIM建模項目的經(jīng)歷，讓我在復試中脫穎而出?！?/p>

實戰(zhàn)模擬：從考場到心態(tài)的全方位錘煉每年10月，學院會組織全真模擬考試，試卷由合作高校命題組提供，考后安排集中講評。更“卷”的是，學院設立“考研自習室聯(lián)盟”，聯(lián)合圖書館推出“彈性熄燈制度”，備考期間自習室24小時開放。心理輔導方面，定期邀請上岸學長學姐開展“壓力管理沙龍”，用親身經(jīng)歷破解焦慮。

從課堂到實驗室：工程管理人的“破圈”成長路徑

“考研不是終點，而是新賽道的起點”皖江工學院工程管理專業(yè)負責人指出：“我們鼓勵考研，但更注重培養(yǎng)能適應多元發(fā)展的復合型人才。”為此，學院構建了“理論-實踐-科研”三維體系：大二暑期安排學生進入中建三局、綠地集團等企業(yè)實習，參與真實工程項目的成本管控或進度規(guī)劃；大三則通過BIM創(chuàng)新實驗室、智慧建造工作坊等平臺，讓學生接觸裝配式建筑、數(shù)字孿生等前沿技術。

校企合作：讓考研與就業(yè)“雙軌并行”對于暫未決定考研的學生，學院推出“名企優(yōu)才計劃”。與中交二航局共建的“工程管理精英班”，采用“3+1”培養(yǎng)模式（3年校內(nèi)學習+1年企業(yè)實訓），學員可直接參與跨海大橋、高鐵樞紐等國家級項目的管理工作。2021級王同學分享：“在杭州西站建設項目中負責進度協(xié)調(diào)，讓我對考研專業(yè)課中的關鍵路徑法有了更深理解。

”

那些上岸名校的學生，做對了什么？考入東南大學的李學長總結三大經(jīng)驗：一是善用學院“考研數(shù)據(jù)庫”，內(nèi)含近五年200+高校的錄取數(shù)據(jù)、導師研究方向；二是參與教師橫向課題，他曾協(xié)助教授完成某產(chǎn)業(yè)園區(qū)的風險評估報告，這段經(jīng)歷成為復試時的重要談資；三是加入“數(shù)學建模協(xié)會”，通過競賽鍛煉出的數(shù)據(jù)分析能力，讓他在管理類聯(lián)考數(shù)學科目中取得滿分。

未來圖景：工程管理人的無限可能無論是選擇考研深造還是直接就業(yè)，皖江工學院工程管理專業(yè)畢業(yè)生都展現(xiàn)出強勁競爭力。近三年統(tǒng)計顯示，考研學生中約60%進入“智能建造”“工程金融”等交叉領域，直接就業(yè)者則多任職于央企工程部、咨詢公司或政府住建部門。

正如2020屆畢業(yè)生陳學姐（現(xiàn)就職于華潤置地）所說：“在這里，你獲得的不僅是知識，更是一套解決復雜工程問題的思維工具?！?/p>

通過系統(tǒng)性培養(yǎng)與個性化支持，皖江工學院工程管理專業(yè)正在重新定義“應用型本科”的潛力——它可以是通往學術殿堂的跳板，也可以是征戰(zhàn)職場的起跑線，關鍵在于，這里永遠為追夢者留著一盞燈。