很多學(xué)校要求是同一或者相近專業(yè)，那教育學(xué)考研能調(diào)劑到哲學(xué)嗎
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yiaiku | 2021-04-28
我同學(xué)去年從水利調(diào)劑到哲學(xué)。原因簡單，哲學(xué)缺口很大，復(fù)試基本上能大概答一些就ok了。關(guān)鍵是：你所考的院校具體情況怎么樣，這個需要你自己去具體了解。每個學(xué)校，每個學(xué)院情況不同，政策不同，不可同日而語。時間，機會，希望你能把握?。∽：?/p> 海文研友 | 2021-04-28
這個可能不行的，我去年也是這樣的情況，即使有，名額也很少，你可以先打電話去一些你感興趣的學(xué)校問問，把握時機。祝你好運！
海文研友 | 2021-04-28
教育學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)可以調(diào)劑到哲學(xué)或其他專業(yè)。
“課程與教學(xué)論”是“教育學(xué)”領(lǐng)域的一個概念，屬于是“教育學(xué)”的二級學(xué)科?！敖逃龑W(xué)”包括教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)3個一級學(xué)科。其中一級學(xué)科“教育學(xué)（0401）”又包含“教育學(xué)原理”（040101），“課程與教學(xué)論（040102）”、“教育史（040103）”、“比較教育學(xué)（040104）”、“學(xué)前教育學(xué)（040105）”、“高等教育學(xué)（040106）”、“成人教育學(xué)（040107）”、“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（040108）”、“特殊教育學(xué)（040109）”，“教育技術(shù)學(xué)（040110）”等十個下位學(xué)科。因而，“課程與教學(xué)論”屬于是“教育學(xué)”的二級學(xué)科。 多年來，學(xué)術(shù)界對課程與教學(xué)的關(guān)系問題一直爭論不休，致使課程與教學(xué)之間的區(qū)別和彼此之間的聯(lián)系具有不確定性。盡管人們在界定課程與教學(xué)的概念時，似乎已顯示出二者之間較為明晰的界限。如奧利瓦認(rèn)為：“課程是方案、計劃、內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，教學(xué)是方法、教授活動、實施和描述?！丙溈颂萍{德把課程看作是活動計劃，而把教學(xué)看做是計劃的運用。這些界定都力圖把課程和教學(xué)看做是學(xué)校教育的兩個子系統(tǒng)或亞維度，但這種表面化的概念限定并沒有使課程和教學(xué)的關(guān)系得以厘清，課程論和教學(xué)論的學(xué)科領(lǐng)地之爭也還將延續(xù)下去。
應(yīng)該只能在原專業(yè)調(diào)劑吧……
海文研友 | 2021-04-28
今年好像就不行，調(diào)劑的政策變了，你可以去網(wǎng)上找找
海文研友 | 2021-04-28
