受多方面影響，考研大軍中往屆生占比越來越高，且多為二戰(zhàn)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)考研上岸率能達(dá)70%！

誠(chéng)然，二戰(zhàn)考研能準(zhǔn)備得更充分，也能清楚地知道考研各流程，對(duì)于各個(gè)階段怎樣安排時(shí)間，怎樣安排復(fù)習(xí)計(jì)劃有了更深的理解。但是二戰(zhàn)也要更加努力，否則一切的優(yōu)勢(shì)都將是空中樓閣，今天我們就來盤點(diǎn)一下二戰(zhàn)考研的優(yōu)勢(shì)。

一、考研經(jīng)驗(yàn)方面

（一）擇校復(fù)試

相對(duì)于應(yīng)屆生考研的同學(xué)，二戰(zhàn)生能快速選定自己的目標(biāo)院校和復(fù)試經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)耽擱大量的時(shí)間來選擇目標(biāo)院校，在初試之后也能更準(zhǔn)確地準(zhǔn)備復(fù)試內(nèi)容，不會(huì)慌里慌張。實(shí)際上有很多一戰(zhàn)生在擇校方面猶猶豫豫，直到報(bào)名結(jié)束才塵埃落定，這其中對(duì)于復(fù)習(xí)專業(yè)課知識(shí)有很大影響，而二戰(zhàn)生就不同了，既然選擇了二戰(zhàn)，那就已經(jīng)明確目標(biāo)了。

（二）考研誤區(qū)

由于已經(jīng)經(jīng)歷過一次考研，對(duì)于考研非常熟悉，也能較好的掌握考研節(jié)奏。不管是在復(fù)習(xí)階段還是考場(chǎng)上，相對(duì)于一戰(zhàn)生而言，二戰(zhàn)生會(huì)更游刃有余。從剛開始考研到進(jìn)入狀態(tài)需要一個(gè)緩沖時(shí)間，而這個(gè)時(shí)間可長(zhǎng)可短，有些人快考試了才進(jìn)入狀態(tài)，這其中很可能就走了很多誤區(qū)。二戰(zhàn)生就不一樣了，二戰(zhàn)生對(duì)考研熟悉無比，能很快地進(jìn)入狀態(tài)，能在各個(gè)階段安排自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理的規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)還沒有學(xué)業(yè)上的牽絆，能全力以赴地復(fù)習(xí)。

（三）反思總結(jié)

人們常說“失敗是成功之母”，但這其中的原因是什么呢？就是反思與總結(jié)，二戰(zhàn)同學(xué)在復(fù)習(xí)前會(huì)反思自己失敗的原因，最后進(jìn)行總結(jié)，這樣就知道了自己的薄弱點(diǎn)，然后能更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，把自己的短板補(bǔ)齊。而且相比較而言，一戰(zhàn)的同學(xué)對(duì)考研沒有任何經(jīng)驗(yàn)，只能是摸著石頭過河，根本不了解復(fù)習(xí)方法，容易深陷一些雷區(qū)不能自拔，從而影響考研考試。但是二戰(zhàn)生就不同了，能很容易的避開雷區(qū)，找到更有效的復(fù)習(xí)方法，自然就事半功倍了。

二、努力程度方面

（一）心態(tài)毅力

古人云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。這句話說得對(duì)，但也不全對(duì)，還有一句話就是“知恥而后勇”，由于一戰(zhàn)的失敗，那二戰(zhàn)時(shí)必然會(huì)更加珍惜時(shí)間，因?yàn)榭赡苁亲约鹤詈蟮臋C(jī)會(huì)，必須抓住機(jī)會(huì)上岸。而且作為二戰(zhàn)生，心理壓力承受能力會(huì)更強(qiáng)，能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

（二）考研決心

對(duì)考研的理解不同，意志力也就不一樣。一戰(zhàn)生大多數(shù)都是應(yīng)屆生，應(yīng)屆生考研有的是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大，有的是想進(jìn)入更高的學(xué)術(shù)殿*，而對(duì)于應(yīng)屆生來說，考研僅僅只是眾多選擇其中之一，還有考公、就業(yè)、出國(guó)等，選擇多了，專心程度自然就低，后路太多，目標(biāo)也就不是很堅(jiān)定。

對(duì)于二戰(zhàn)考研來說，已經(jīng)經(jīng)歷過一次失敗了，又選擇了二戰(zhàn)，幾乎是沒有退路可言，只能破釜沉舟地背水一戰(zhàn)了。

（三）自制力

考研大軍中，每年都會(huì)有一些炮灰，而這些炮灰中有很大一部分是來自應(yīng)屆生。有人說應(yīng)屆生時(shí)間充裕，怎么會(huì)成為炮灰呢？答案就是自制力不強(qiáng)，受到的誘惑太多，室友在打游戲、朋友叫吃飯、姐妹去逛街、早晨不愛起等等，自制力不強(qiáng)的人可能就被這些誘惑打擾了復(fù)習(xí)計(jì)劃，逐漸地成為考研炮灰。而二戰(zhàn)生不一樣，已經(jīng)有一次失敗擺在眼前，他有能力約束自己一心一意考研，為自己的將來一路披荊斬棘，終見光明。

三、知識(shí)儲(chǔ)備方面

（一）資源獲取

考研前期的首要目標(biāo)就是獲取考研資料，而在獲取資料的過程中避免不了地跳入某些坑，被騙了錢財(cái)還是好的，要是耽擱了時(shí)間那才是最大的損失。比如在專業(yè)課考研大綱發(fā)布后發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)資料與之風(fēng)馬牛不相及，相當(dāng)于之前的努力全白費(fèi)了，是不是很耽誤時(shí)間，也影響考研心態(tài)。而二戰(zhàn)生完全不用擔(dān)心，他已經(jīng)有了自己穩(wěn)定的獲取資源的渠道，各種訊息都能快速知道，也能辨別資料的可信度。

（二）學(xué)科知識(shí)

很多二戰(zhàn)生是不改變目標(biāo)院校和專業(yè)的，也就是說很多知識(shí)是都會(huì)的，這就比一戰(zhàn)考研省下了很多時(shí)間，只需要查缺補(bǔ)漏，建立自己更完整的知識(shí)體系就可以。但相對(duì)而言也就是前期占據(jù)較大優(yōu)勢(shì)，如果不好好把握住，到后期幾乎沒有任何優(yōu)勢(shì)。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，并不說二戰(zhàn)就一定能考上，同樣需要堅(jiān)持不懈的努力，才可以達(dá)成自己目標(biāo)。