每年一到年末，職場(chǎng)人關(guān)注最多的就是績(jī)效獎(jiǎng)金的問(wèn)題了，畢竟這是除了工資以外的一筆不小的收入。不同職業(yè)、地區(qū)都影響著個(gè)人收入的多少?？?jī)效分紅，真是一個(gè)讓人期待的話(huà)題。

教師這個(gè)職業(yè)的收入一直都很有爭(zhēng)議，多數(shù)人都覺(jué)得這個(gè)行業(yè)收入頗豐，但在職教師曾言，自己的工資只有三、四千，根本沒(méi)有想象那么多，績(jī)效也就是一項(xiàng)激勵(lì)政策。這一說(shuō)法一度讓大家失去了期待。

最近，成都一位教師的績(jī)效工資引起了不少人的關(guān)注——一次拿到五萬(wàn)元的績(jī)效，這對(duì)于很多教育工作者來(lái)說(shuō)，都是從來(lái)沒(méi)有得到的羨慕??！

究竟怎么樣才能擁有如此高的績(jī)效工資呢？

當(dāng)成都這位老師曬出自己的“一次性績(jī)效”時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)成都對(duì)于教師的待遇和保障已經(jīng)達(dá)到了很高的水平。這項(xiàng)績(jī)效工資并非難以企及，無(wú)論工作地點(diǎn)是在鄉(xiāng)村還是在城市，無(wú)論是普通學(xué)校還是重點(diǎn)院校，只要在崗，即便沒(méi)有編制也同樣能夠取得！

編制對(duì)于打工人的意義非同小可。對(duì)教師隊(duì)伍而言，這不僅顯出了工作是否穩(wěn)定，還決定了晉升、職稱(chēng)的評(píng)定，還有大家最關(guān)注的收入程度。

但是成都的這項(xiàng)績(jī)效政策很早前就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行，并且績(jī)效工資的金額也在逐年增加。并且，該項(xiàng)政策沒(méi)有因?yàn)椤笆欠裼芯幹啤倍患右詤^(qū)分，只要是在崗位辛苦付出的教師，都能夠得到。這對(duì)于保障教師隊(duì)伍的公平和激勵(lì)教育積極性都有重要的影響。也促進(jìn)了更多人投身于教育行業(yè)。

2021年下半年全國(guó)教師資格證筆試報(bào)考人數(shù)達(dá)到了676萬(wàn)人。河南地區(qū)報(bào)考人數(shù)高達(dá)56萬(wàn)人，相較于上半年的報(bào)考人數(shù)增加了近19%。四川省32.2萬(wàn)人，江西27.3萬(wàn)、貴州省約20萬(wàn)人……越來(lái)越多人對(duì)這個(gè)行業(yè)開(kāi)始感興趣。

這也就解釋了為什么越來(lái)越多人選擇跨考教育學(xué)。

教育學(xué)是一個(gè)很有包容性的學(xué)科，同時(shí)也是很受跨考同學(xué)歡迎的一個(gè)學(xué)科。除了原本學(xué)教育的同學(xué)選擇考研之外，近幾年選擇跨考的人數(shù)也急速增加，讓教育學(xué)的熱度持續(xù)不減。

除了現(xiàn)實(shí)中就業(yè)以及工作后的福利待遇外，跨考教育學(xué)也是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的選擇。首先，教育學(xué)跨考對(duì)原專(zhuān)業(yè)沒(méi)有要求，且不考數(shù)學(xué)，單是這一個(gè)理由就讓很多考生為之傾倒了；其次，教育學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)較低，相比于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等專(zhuān)業(yè)的國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)，教育學(xué)的分?jǐn)?shù)要求都低很多，容易過(guò)線(xiàn)；最后，教育學(xué)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單，容易上手。不像其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)性那么明顯，教育學(xué)備考即使沒(méi)有基礎(chǔ)，只要肯下功夫也是能拿高分的。

即便有以上三點(diǎn)在，教育學(xué)考研依舊還是有難度的。

*一，參考書(shū)目多，背誦量大。教育學(xué)備考要背專(zhuān)業(yè)課有10+本，每本背誦加復(fù)習(xí)，一遍下來(lái)都要很長(zhǎng)一個(gè)周期，備考的考生在書(shū)海里遨游難免疲倦！

第二，考研科目多，備考任務(wù)量太大！教育學(xué)學(xué)碩包括教育學(xué)原理、教育心理學(xué)以及教育研究方法等共五個(gè)科目，但是這五個(gè)科目的難度又各不相同。

第三，報(bào)考人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。越來(lái)越多人愿意提升自己，提高自身素養(yǎng)，在大隊(duì)伍的前進(jìn)中，每個(gè)人節(jié)奏進(jìn)程各有不同，一不小心就被落下一大截，且就業(yè)時(shí)考編又是一次激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但因?yàn)榻處熉殬I(yè)工作穩(wěn)定、受人尊重，仍然是很多人的理想職業(yè)。

績(jī)效的激勵(lì)讓更多教師付出有所回報(bào)，這無(wú)疑是有利于教育發(fā)展的。加大教育投入，保障教育公平，讓教師的隊(duì)伍不斷壯大，素質(zhì)穩(wěn)定提高。

所以你覺(jué)得一次性績(jī)效工資五萬(wàn)元算不算多？歡迎評(píng)論區(qū)留言。

 

 

 

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