2024-09-13來源：海文考研
近幾年年來，圖書情報行業(yè)通過積極推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，強(qiáng)化自身結(jié)構(gòu)和功能，不斷創(chuàng)新提升數(shù)據(jù)與知識服務(wù)能力，以適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化和挑戰(zhàn)，得以積極平穩(wěn)地發(fā)展。什么是圖書情報專碩？研究方向有哪些？近年來招生情況如何？考研后就業(yè)涵蓋哪些領(lǐng)域？和海文考研老師一同一探究竟。
當(dāng)前，圖書情報事業(yè)正朝著進(jìn)一步推動數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用及公共文化數(shù)字化建設(shè)、擴(kuò)大基礎(chǔ)公共信息數(shù)據(jù)有序開放等方向發(fā)展，這亟需具有專業(yè)知識與技能的圖書情報專門人才參與其中。圖書情報專碩的設(shè)立初衷，是從人才培養(yǎng)與隊伍建設(shè)方面滿足行業(yè)發(fā)展需求。
南京大學(xué)信息管理系葉繼元教授認(rèn)為圖書情報學(xué)科的核心內(nèi)容是廣泛利用現(xiàn)代技術(shù)，通過評價、篩選、組織、傳播各學(xué)科知識，以滿足個人和社會的需要。圖書情報專碩的培養(yǎng)目標(biāo)恰好契合了這一點——培養(yǎng)能夠掌握圖書情報專業(yè)知識和技能，能綜合運用各專業(yè)領(lǐng)域知識解決圖書情報工作實際問題，適應(yīng)社會信息化和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型圖書情報專門人才。同時，圖書情報專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)過程突出實踐導(dǎo)向，課程設(shè)置充分反映圖書情報實踐對專門人才的知識與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。
華東師范大學(xué)注重以崗位勝任力為導(dǎo)向構(gòu)建“漸進(jìn)式實踐體系”，通過精細(xì)化設(shè)計培養(yǎng)方向、定制化配置能力模塊，將“實例情境感知—實務(wù)情境嵌入—實踐情境建構(gòu)”三個漸進(jìn)式階段融入圖書情報專碩培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)其實踐能力；南京信息工程大學(xué)以“產(chǎn)學(xué)研服”為目標(biāo)，采用實踐教學(xué)、案例式教學(xué)、上機(jī)實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)信息管理與知識服務(wù)、情報分析與智能決策等核心知識技能與職業(yè)能力。
不斷發(fā)展延伸的專業(yè)研究方向
圖書情報與圖書館學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、信息管理學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科知識密切相關(guān)，具有“交叉學(xué)科”的特征。在多學(xué)科交叉與技術(shù)融合的時代背景下，我國圖書情報學(xué)科開拓了一批新興交叉學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)字人文、健康信息學(xué)、應(yīng)急/安全情報學(xué)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等。這些新興交叉學(xué)科拓寬了圖書情報學(xué)科的研究對象和領(lǐng)域，成為當(dāng)前我國圖書情報專業(yè)領(lǐng)域關(guān)注的焦點。
據(jù)海文考研老師統(tǒng)計，2024年研究生招生簡章顯示，圖書情報專碩已經(jīng)包括數(shù)據(jù)分析與管理、競爭情報、數(shù)字圖書館、檔案現(xiàn)代化管理、古籍保護(hù)與傳播、信息管理與服務(wù)、閱讀推廣與用戶行為、健康數(shù)據(jù)科學(xué)教研室等研究方向。這些研究方向是招生單位結(jié)合行業(yè)特色和自身學(xué)科優(yōu)勢而設(shè)置的，與行業(yè)各方面需求密切相關(guān)。
復(fù)旦大學(xué)圖書情報專碩下設(shè)7個研究方向，包括古籍保護(hù)與修復(fù)、地方文獻(xiàn)保護(hù)與索引研究、紙質(zhì)文物保護(hù)與修復(fù)、信息服務(wù)與情報分析、現(xiàn)代圖書館管理、數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析與評價，側(cè)重培養(yǎng)能夠綜合運用管理、經(jīng)濟(jì)、法律、古籍/文物保護(hù)、計算機(jī)知識解決圖書情報工作中的實際問題，勝任圖書情報行業(yè)的實際工作；南京信息工程大學(xué)立足于“氣象為基，圖情融合”，凸顯圖書情報、大氣科學(xué)、管理科學(xué)與計算機(jī)科學(xué)交叉融合的學(xué)科特色，圍繞智慧氣象服務(wù)、氣象大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)急決策、氣象信息資源組織、數(shù)字人文和氣象數(shù)據(jù)可視化等特色方向領(lǐng)域培養(yǎng)研究生；中國人民大學(xué)則是重點培養(yǎng)精通大數(shù)據(jù)時代商業(yè)和政務(wù)等數(shù)據(jù)的生產(chǎn)加工/深度挖掘/可視化/長期保存/資產(chǎn)管理等管理工作的專業(yè)學(xué)位研究生。
根據(jù)《圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位（MLIS）教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告（2022）》統(tǒng)計，2011-2022年，MLIS招生人數(shù)持續(xù)增長，迄今全國累計招收總數(shù)超過13905人。隨著專業(yè)碩士招生比例提高，圖書情報專碩認(rèn)可度提高，受到更多考生的追捧，同時促進(jìn)招生單位進(jìn)一步探索更深層次的招生培養(yǎng)。研究生招生簡章顯示，2024年已有74個招生單位招收圖書情報專業(yè)學(xué)位研究生。
報考熱度上漲
近幾年，圖書情報專碩的報考熱度上升，帶動了考研國家線節(jié)節(jié)攀升，單科分?jǐn)?shù)線也逐年提高。
具體到各招生單位的招錄情況，雖然從總體來看復(fù)試分?jǐn)?shù)線有上升趨勢，但不同年份之間分?jǐn)?shù)線有漲有落，變動幅度較明顯，而單科復(fù)試分?jǐn)?shù)線變化幅度較小。從下表中部分招生單位的招生數(shù)據(jù)來看，近幾年報考圖書情報專碩的人數(shù)居高不下，且變動幅度不小，而錄取人數(shù)較穩(wěn)定，未呈現(xiàn)大幅擴(kuò)招趨勢。
考生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀招生單位的招生宣傳材料，明確報考條件、學(xué)院設(shè)置、招生培養(yǎng)計劃、具體研究方向等信息，參考?xì)v年招生錄取情況，結(jié)合自己的實際情況綜合選擇報考目標(biāo)。
2020年通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出“推動數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用；建設(shè)國家數(shù)據(jù)統(tǒng)一共享開放平臺；保障國家數(shù)據(jù)安全，加強(qiáng)個人信息保護(hù)；推動公共文化數(shù)字化建設(shè)；構(gòu)建國家科研論文和科技信息高端交流平臺”等規(guī)劃，為圖情事業(yè)確定了總體目標(biāo)和基本方向。
在上述《建議》引領(lǐng)下，安徽大學(xué)圖書館館長儲節(jié)旺提出圖書情報工作未來發(fā)展方向：比如在科技情報感知搜集、科技戰(zhàn)略決策支持等方面運用圖書情報知識技能支撐國家科技創(chuàng)新升級，運用科學(xué)數(shù)據(jù)的集成共享建設(shè)數(shù)據(jù)管理和大數(shù)據(jù)平臺，利用文化遺產(chǎn)保護(hù)、數(shù)字化技術(shù)等方面優(yōu)勢在數(shù)字人文實踐中發(fā)揮作用……可以想見的是，圖書情報專碩畢業(yè)生就業(yè)前景蔚為可觀。
就業(yè)選擇多樣化
根據(jù)《圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位（MLIS）教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告（2022）》統(tǒng)計的2022屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，圖情專碩畢業(yè)生的就業(yè)單位和崗位類型日益多樣化。
2022屆畢業(yè)生中，有589人任職于政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位（占比37.56%），665人任職于企業(yè)（占比42.41%），42人選擇繼續(xù)攻讀學(xué)位（占比2.67%），179人選擇其他就業(yè)形式（占比11.41%），93人未就業(yè)（占比5.93%），畢業(yè)生選擇進(jìn)入國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和繼續(xù)攻讀學(xué)位的意愿較強(qiáng)。
圖書情報專碩畢業(yè)生的就業(yè)面十分廣泛。具體來說，畢業(yè)生可以從事以下幾方面工作：
在各級各類圖書館、檔案館、博物館從事信息管理和開發(fā)、用戶服務(wù)、信息咨詢等工作，負(fù)責(zé)對圖書/檔案/文獻(xiàn)等信息資源進(jìn)行整理、分類、存儲；利用專業(yè)知識開發(fā)和維護(hù)信息系統(tǒng)，提高信息資源的利用效率。
在各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的圖書情報中心/信息管理部門/電子政務(wù)部門/網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)構(gòu)等從事數(shù)據(jù)挖掘、信息管理、知識服務(wù)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等工作，負(fù)責(zé)信息資源的采集、整理、分析和傳播，利用信息分析和管理技能，為科學(xué)決策提供及時準(zhǔn)確的信息支持。
在信息咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)或信息資源開發(fā)與服務(wù)公司從事信息咨詢工作，提供競爭情報獲取、市場調(diào)研、信息分析等服務(wù)，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)發(fā)掘潛在的商機(jī)和市場需求以提供決策支持。
在高校從事教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)研究工作,擔(dān)任教師/研究員/科研助理等職位，負(fù)責(zé)圖書情報專業(yè)的教學(xué)和培養(yǎng)任務(wù)、科研和學(xué)術(shù)研究，負(fù)責(zé)科研項目的管理和實施。
不從事專業(yè)對口工作的畢業(yè)生也可以憑借信息搜集/管理/開發(fā)/咨詢服務(wù)等專業(yè)知識與技能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)、金融、地產(chǎn)等行業(yè)，從事新媒體運營、數(shù)據(jù)分析、用戶運營等與數(shù)據(jù)、咨詢相關(guān)的崗位，或可根據(jù)個人情況及就業(yè)目標(biāo)選擇適合自己的就業(yè)方向。
海文考研老師建議2025考研學(xué)生，注意勞逸結(jié)合，考研的“戰(zhàn)線”很長，備考過程要保持規(guī)律的作息、穩(wěn)定的心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，不要復(fù)習(xí)前期投入精力，后期刷題懈怠，可以試試海文考研寒假集訓(xùn)營，名師導(dǎo)學(xué)，梳理考點，打破迷茫期。
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