大學(xué)生應(yīng)該選擇考研的三大原因

2009年研究生入學(xué)考試剛剛結(jié)束，2010年考試即隨之拉開戰(zhàn)幕，且火藥味十足。近年來(lái)，研究生入學(xué)考試依然是我國(guó)最大的考試之一，雖然報(bào)考人數(shù)隨著社會(huì)的變化而出現(xiàn)了一定的波動(dòng)。

2009年考研網(wǎng)上報(bào)名伊始，就有人預(yù)測(cè)因?yàn)榻鹑谖C(jī)的影響，將會(huì)有大量畢業(yè)生為了躲避就業(yè)壓力而選擇考研。果不其然，2008年11月14日考研現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名工作結(jié)束后，材料顯示不少高校考研報(bào)名人數(shù)較去年都有所增加，出現(xiàn)了一定的反彈。所以，考研究生依舊是很多大學(xué)生選擇的目標(biāo)，考研依舊會(huì)保持很高的熱度。

熱歸熱，說(shuō)歸說(shuō)，在考研潮流面前，同學(xué)們雖然心動(dòng)，但卻少有行動(dòng)。他們不知道自己到底是否應(yīng)該隨潮流而動(dòng)?不知道自己到底是考研還是工作?選擇是痛苦的，但猶豫和徘徊卻是要不得的，因?yàn)闀r(shí)間不等人，機(jī)會(huì)不再有。

其實(shí)這個(gè)選擇很簡(jiǎn)單，就是選擇：考研。

一、順應(yīng)時(shí)代潮流成為拔尖創(chuàng)新人才大家都知道教育的重要作用。當(dāng)今世界，知識(shí)成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人力資源成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，各國(guó)紛紛把發(fā)展教育作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。而在我國(guó)，能否培養(yǎng)和造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局，關(guān)系到黨和國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系到中華民族的前途命運(yùn)。

請(qǐng)大家注意上面關(guān)于我國(guó)人才戰(zhàn)略的表述，那是從黨和國(guó)家的正式文件中摘錄的，其中需要引起注意的是國(guó)家在人才培養(yǎng)方面的層次性，即高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。拔尖創(chuàng)新性人才處于人才培養(yǎng)的頂端，屬于真正的天之驕子。大學(xué)生朋友們，經(jīng)過(guò)了四年的本科教育，你已經(jīng)是高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才了，但你離拔尖創(chuàng)新型人才還有一步之遙，雖然它觸手可及。

本科生注重的是對(duì)每個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)教育，而研究生則更側(cè)重于專業(yè)教育，讓你能在某一個(gè)領(lǐng)域里面走得更遠(yuǎn)、看得更清，更進(jìn)一步感受到專業(yè)的魅力，進(jìn)而更易出成果。

二、占領(lǐng)教育體系的高端中國(guó)的教育體系由四部分組成，即基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)技術(shù)教育、普通高等教育和成人教育。普通高等教育指?？?、本科、研究生等高等學(xué)歷層次的教育。1981年起中國(guó)實(shí)行學(xué)位制度，學(xué)位分為學(xué)士、碩士和博士三級(jí)。碩士，也就我們通常所說(shuō)的研究生在教育體系中位于十分重要的環(huán)節(jié)，是一個(gè)制高點(diǎn)，而且它也是邁向最高學(xué)位——博士的必由之路。

另外，碩士在國(guó)民教育體系中的位置決定了它還具備十分靈活的特性。當(dāng)你擁有了碩士學(xué)位，那么你上可以讀博士，往更高的層次發(fā)展，下可以比本科生具備更開闊的視野，并且在就業(yè)等等方面都具有較大的優(yōu)勢(shì)，可以讓你游刃有余。

三、順應(yīng)社會(huì)分工的需要自從工業(yè)化時(shí)代以來(lái)，社會(huì)分工就越來(lái)越細(xì)，發(fā)展到今天其細(xì)膩程度大家都有目共睹。所以，企事業(yè)單位的崗位越來(lái)越細(xì)，大學(xué)的專業(yè)也越來(lái)越多。但因?yàn)楸究粕呐囵B(yǎng)目標(biāo)就是掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，所以本科專業(yè)雖然越來(lái)越多，但相對(duì)而言還是較為籠統(tǒng)，不能夠進(jìn)一步深入到專業(yè)內(nèi)部。這一點(diǎn)與社會(huì)分工的細(xì)密是有沖突的，會(huì)讓你在工作時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一專業(yè)似懂非懂，難以深入，搞到最后還要努力去鉆研，但它花費(fèi)的時(shí)間可能會(huì)更多，因?yàn)闊o(wú)人引領(lǐng)，你大部分時(shí)間處于自學(xué)的狀態(tài)。如果你考研了，雖然我們花費(fèi)了兩三年的時(shí)間，但因?yàn)橛欣蠋煹氖职咽纸逃?，有同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嗟厍写?，那么這兩三年的時(shí)間所產(chǎn)生的效果必然會(huì)高出你自學(xué)時(shí)的數(shù)倍。兩相比較，你覺得哪一種更劃算呢?

四、趕上研究生擴(kuò)招的班車隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高層次人才的需求急劇上升。然而，目前我國(guó)許多單位雖然超編嚴(yán)重，但高層次人才卻嚴(yán)重缺失。社會(huì)對(duì)畢業(yè)研究生的需求總體上仍屬供不應(yīng)求。我國(guó)目前各類專業(yè)技術(shù)人才的總數(shù)為6，075萬(wàn)人，約占全國(guó)人口總數(shù)的4.7%，與發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)所需專業(yè)技術(shù)人才比例7%的標(biāo)準(zhǔn)相比，眼下我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才缺口約三千萬(wàn)人。

在此背景下，近年來(lái)國(guó)家加大了研究生招生和教育力度，招生人數(shù)和錄取人數(shù)均以較大幅度遞增，招生單位數(shù)量、招生和報(bào)名人數(shù)均創(chuàng)歷史新高，而錄取率也呈總體上升之勢(shì)，這與我國(guó)自1999年開始的研究生擴(kuò)招政策有密切的關(guān)系。在擴(kuò)招政策背景下，各招生單位都逐年加大了研究生招生規(guī)模，研究生教育迎來(lái)發(fā)展的輝煌時(shí)期。我們當(dāng)代的大學(xué)生正好趕上了這個(gè)好時(shí)候，正好搭上了政策的順風(fēng)車，跟緊它我們成功的幾率就會(huì)大增，跟緊它我們就能更好地實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。

》考研預(yù)測(cè)一、2010年的政治考試可能發(fā)生變化“但是分析近幾年考試的規(guī)律，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的考試穩(wěn)定性非常好。而2010年政治課程可能出現(xiàn)一些內(nèi)容的調(diào)整。”前北京大學(xué)教育學(xué)院研究生會(huì)主席，全國(guó)著名考研輔導(dǎo)專家吳本文老師，對(duì)于2010年的政治考試科目可能發(fā)生的變化，做出了詳細(xì)的預(yù)測(cè)?！半S著高等學(xué)校政治課程改革不斷深入，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要以及法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)等課程，逐漸成為政治教學(xué)的一部分，課程體系將會(huì)隨之作出一定變化。”

二、英語(yǔ)要以詞匯和閱讀為基礎(chǔ)在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，有的放矢，抓關(guān)鍵點(diǎn)。數(shù)學(xué)重點(diǎn)還是高數(shù)、現(xiàn)代、概率，一是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，二是考查簡(jiǎn)單的分析綜合能力，三是考查數(shù)學(xué)理論在經(jīng)濟(jì)和理工學(xué)科中的運(yùn)用，四是考查考生解題速度和解題的準(zhǔn)確程度。

三、如何進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)(1)牢牢掌握和理解數(shù)學(xué)的基本概念、基本定理、重要的數(shù)學(xué)法則、重要的數(shù)學(xué)結(jié)論等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這些是數(shù)學(xué)的基本要素，不打牢這個(gè)基礎(chǔ)，其他一切都談不上。

(2)通過(guò)專門的訓(xùn)練，切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題能力，做到面對(duì)任何一道題都能有紊地一步步展開分析和運(yùn)算，考生數(shù)學(xué)的同學(xué)一般都會(huì)有過(guò)這樣的體驗(yàn)，自己沒有做出來(lái)的題，經(jīng)別人一說(shuō)，馬上就能恍然大悟，這就是解題能力不強(qiáng)所致，而并不是全然不會(huì)做，其實(shí)往往就是某一個(gè)或兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒有突破，形成卡殼。

四、如何提高英語(yǔ)閱讀理解的得分率?

首先，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對(duì)題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無(wú)法做題的。每篇文章后有5個(gè)問(wèn)題，從問(wèn)題所涵蓋的信息量看，有些問(wèn)題覆蓋面大，如“中心意思”類的題;有些問(wèn)題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個(gè)問(wèn)題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，都是沒有關(guān)系的?？忌菀紫萑氲囊粋€(gè)誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問(wèn)題。考試以解題為目的，閱讀只是手段。

其次，分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個(gè)論述的核心問(wèn)題。至于作者用什么辦法來(lái)闡述這個(gè)核心，則變化多樣。閱讀這個(gè)段落時(shí)，對(duì)核心問(wèn)題的把握舉足輕重。

考研培訓(xùn) 第一品牌——萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）

中國(guó)研究生入學(xué)考試，是中國(guó)最高規(guī)模和最高難度的考試，每年1月，研究生入學(xué)考試的人數(shù)有120多萬(wàn)，而隨著就業(yè)壓力的加劇，在職考研的人數(shù)也逼近報(bào)考總?cè)藬?shù)的50%。而近三年來(lái)，中國(guó)考研培訓(xùn)界的競(jìng)爭(zhēng)格局在被不斷地被打破，很多傳統(tǒng)的、家族式的、中小規(guī)模的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)紛紛退市或被收購(gòu)。而在眾多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，有一所以考研標(biāo)準(zhǔn)化高級(jí)輔導(dǎo)體系為核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，在成立的短短三年時(shí)間里，參加過(guò)其常規(guī)輔導(dǎo)的學(xué)員在全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)達(dá)到百萬(wàn)人次以上，并且連年受到全國(guó)各地考研學(xué)子的熱烈追捧。例如今年暑期，北京地區(qū)大約有5萬(wàn)人參加暑期考研輔導(dǎo)班，而其中4萬(wàn)人次都選擇了一所輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）海文考研(以下簡(jiǎn)稱萬(wàn)學(xué)海文)的暑期課堂。萬(wàn)學(xué)海文的品牌感召力和輔導(dǎo)實(shí)力可見一斑。

隨著筆者的走訪發(fā)現(xiàn)，在三年中，萬(wàn)學(xué)海文用其代表整個(gè)行業(yè)最高技術(shù)水平的鉆石卡高級(jí)輔導(dǎo)體系，以其連年的高通過(guò)率，和知名高等院校中各院系專業(yè)的考研狀元的高占有率，穩(wěn)居全行業(yè)的龍頭地位，也讓中國(guó)的考研學(xué)子，真正領(lǐng)會(huì)到了來(lái)自國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的咨詢和輔導(dǎo)。萬(wàn)學(xué)海文之所以可以常居考研培訓(xùn)的榜首，是因?yàn)槠渑嘤?xùn)課程中70%領(lǐng)先同行其他機(jī)構(gòu)，40%的課程具有行業(yè)絕對(duì)壟斷優(yōu)勢(shì)。

“我們的技術(shù)和服務(wù)能讓一個(gè)學(xué)生以很高的成功率通過(guò)最難的考試，在最艱難的戰(zhàn)斗里，萬(wàn)學(xué)海文形成的技術(shù)一定是最強(qiáng)的技術(shù)。”提及萬(wàn)學(xué)海文技術(shù)和服務(wù)模式的價(jià)值，萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）總裁張銳顯出引以為榮的神采，亦充滿信心，“萬(wàn)學(xué)海文面對(duì)的消費(fèi)者是最挑剔的。因?yàn)榇髮W(xué)生都不太有錢，又很有研究精神，會(huì)翻來(lái)覆去地比較培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、口碑等，我們可以把這個(gè)群體‘伺候’的很好，我們的技術(shù)模型和服務(wù)模型沿著價(jià)值鏈往下走，計(jì)劃兩年內(nèi)建成中國(guó)最大規(guī)模的綜合性民辦教育產(chǎn)品銷售和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在大學(xué)及以上學(xué)歷群體的百億教育市場(chǎng)中，為更廣闊領(lǐng)域的顧客提供更高品質(zhì)的教育服務(wù)。”

萬(wàn)學(xué)海文的高級(jí)輔導(dǎo)體系完全是一種個(gè)性化服務(wù)，而在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，個(gè)性化培訓(xùn)是很難以大規(guī)模復(fù)制的，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，張銳總裁用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子就可以說(shuō)明運(yùn)用技術(shù)能將復(fù)雜事務(wù)簡(jiǎn)單化。“報(bào)考清華電子工程系被公認(rèn)為是最難的研究生考試。假設(shè)一個(gè)民辦高校的文科生已經(jīng)畢業(yè)十年想考這個(gè)專業(yè)，也就是說(shuō)水平跟目標(biāo)相差最大的一種。如果用1年的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，他所要經(jīng)歷的所有步驟如果是200步，那么其他所有的人的考試步驟都包含在其中，將這200個(gè)模塊量化、細(xì)化，就能覆蓋所有的考生模塊。以此強(qiáng)大的模塊化、細(xì)化的矩陣式輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)，將能為每一位考生提供量身定制的個(gè)性化輔導(dǎo)?！痹趶堜J的電腦上，筆者看到，所有科目、所有考試類型已經(jīng)完全被模塊化、量化。萬(wàn)學(xué)海文就靠這種技術(shù)去各地整合資源，而事實(shí)證明，應(yīng)用這套技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員升學(xué)率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

隨著對(duì)萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）的了解，筆者發(fā)現(xiàn)他們創(chuàng)業(yè)的傳奇故事更是國(guó)內(nèi)外罕見，一個(gè)普通的教育公司在創(chuàng)建49天就獲得了原前程無(wú)憂創(chuàng)始人鳳允雷的天使投資，兩年內(nèi)又獲得了國(guó)內(nèi)外兩大投資機(jī)構(gòu)紅杉資本和聯(lián)想千萬(wàn)級(jí)美元的投資。締造這一傳奇的便是擁有考研培訓(xùn)界空前卓越的萬(wàn)學(xué)管理團(tuán)隊(duì)——中層管理人員 100% 為碩士以上學(xué)歷，高層管理人員 50% 為博士學(xué)歷。鳳允雷和張銳帶領(lǐng)著這支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)不僅領(lǐng)導(dǎo)者萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）蒸蒸日上，還引領(lǐng)整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)全面升級(jí)，萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）研發(fā)并有效應(yīng)用的深度教育技術(shù)和矩陣輔導(dǎo)系統(tǒng)，在提升教育培訓(xùn)的實(shí)際效果方面有著革命性的意義，代表了教育培訓(xùn)科學(xué)發(fā)展的未來(lái)方向。萬(wàn)學(xué)海文從2007年下半年開始在全國(guó)絕大部分省市的考研培訓(xùn)市場(chǎng)排名第一。萬(wàn)學(xué)人知道，想要搶占上百億的市場(chǎng)份額，僅僅將產(chǎn)品做好、品牌做大是不夠的?！拔覀?cè)谌珖?guó)擁有500多個(gè)教研基地，每一個(gè)省級(jí)城市都有一個(gè)分公司，此外，我們?cè)谌珖?guó)分布著3000多名學(xué)習(xí)顧問(wèn)和咨詢師，可以及時(shí)為客戶提供詳細(xì)的資料。”

萬(wàn)學(xué)人對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，具有激情的奮斗精神與創(chuàng)新精神。他們不僅對(duì)教育行業(yè)有著深刻的理解、對(duì)教育技術(shù)有著透徹與前瞻性的研究，而且擁有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和成熟的管理能力，為客戶提供高端增值服務(wù)，為社會(huì)輸送高端行業(yè)和專項(xiàng)人才。

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