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國(guó)際在線消息：4月12日，教育部“24365校園招聘”服務(wù)活動(dòng)之首期“‘互聯(lián)網(wǎng)+’就業(yè)公益直播課”開(kāi)播1小時(shí)，在線聽(tīng)課破150萬(wàn)人次，至直播結(jié)束，各大平臺(tái)合計(jì)聽(tīng)課超過(guò)202萬(wàn)人次。

  與此同時(shí)，以“‘云’上求職，逆勢(shì)飛躍”為主題的直播課宣傳資訊，閱讀量逾240萬(wàn)人次，近10萬(wàn)點(diǎn)贊量，可見(jiàn)關(guān)注度之高。

“24365校園招聘”宣傳海報(bào) 供圖 新職業(yè)網(wǎng)

  本次直播課，新職業(yè)網(wǎng)（抖音號(hào)）、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、央視頻、新華網(wǎng)、CETV、萬(wàn)學(xué)慕課、眾創(chuàng)空間、YY、求是圓點(diǎn)及B站、中企視訊等各大平臺(tái)均進(jìn)行重點(diǎn)直播放送，使直播課信息更為廣泛地覆蓋到青年群體，使直播課內(nèi)容更精準(zhǔn)直達(dá)學(xué)生用戶。

  “互聯(lián)網(wǎng)+”“云”就業(yè)大勢(shì)已來(lái)

  作為教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響，強(qiáng)化大學(xué)畢業(yè)生穩(wěn)就業(yè)、早就業(yè)、就好業(yè)的創(chuàng)新舉措，“24365校園招聘”服務(wù)活動(dòng)24小時(shí)不打烊，全年365天隨時(shí)“云”就業(yè)，為高校畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)拓寬了渠道。

  截至4月10日，已有866萬(wàn)余個(gè)崗位信息惠及148萬(wàn)余位新增注冊(cè)用戶，逾1180萬(wàn)份簡(jiǎn)歷“云”上對(duì)接。

  “互聯(lián)網(wǎng)+”“云”就業(yè)是大勢(shì)所趨，將來(lái)隨著5G技術(shù)的發(fā)展，將有更多企業(yè)開(kāi)通網(wǎng)上面試、網(wǎng)上招聘渠道，以及下一代年輕人對(duì)于這種招聘形式適應(yīng)度的加深，通過(guò)“云”渠道走向就業(yè)的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多。負(fù)責(zé)就業(yè)工作的部門(mén)更要適應(yīng)這種未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，做足準(zhǔn)備，才能更好幫助高校畢業(yè)生解決就業(yè)問(wèn)題。

  而此次公益直播課的上線，即是順勢(shì)而為，把以往的求職指導(dǎo)搬到了線上，為畢業(yè)生分析當(dāng)前就業(yè)格局，講解企業(yè)招聘職位與大學(xué)專(zhuān)業(yè)的適配關(guān)系，設(shè)計(jì)自身?xiàng)l件優(yōu)化、最優(yōu)簡(jiǎn)歷打造、常規(guī)與遠(yuǎn)程招聘?jìng)鋺?zhàn)方案等，成為促成這一未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的有益探索。

  “雖然隨著企業(yè)陸續(xù)復(fù)工，企業(yè)的人才招聘也會(huì)陸續(xù)展開(kāi)，但在招聘規(guī)模上，還是會(huì)受到一定程度影響，尤其是傳統(tǒng)制造業(yè)。”通過(guò)收看此次直播課，上海中僑學(xué)院工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生丁賢剛對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有了更充分的認(rèn)知。

  “我年前拿到了一家單位的offer，但單位現(xiàn)在還沒(méi)有通知我上班，原本想著等開(kāi)學(xué)再去找工作，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變了觀念，不能坐等，要每天關(guān)注網(wǎng)絡(luò)招聘新崗位，積極參加應(yīng)聘?！本蛯W(xué)生們諸如此些就業(yè)心理的轉(zhuǎn)變，是本次直播課預(yù)期達(dá)成的一個(gè)重要目標(biāo)，即增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)緊迫感，在求職中化被動(dòng)為主動(dòng)。

  “云”上指導(dǎo) 求職有“道”

  作為首期直播課的“主播”，北京萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）科技集團(tuán)董事長(zhǎng)張銳畢業(yè)時(shí)曾一舉拿下16家世界500強(qiáng)企業(yè)的offer，可以說(shuō)，這種成功經(jīng)驗(yàn)正是當(dāng)下處于求職大潮中應(yīng)屆畢業(yè)生最想了解和習(xí)得的技巧。

  在直播評(píng)論區(qū)，諸如“自己的經(jīng)歷比較少，該如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷？”“怎么創(chuàng)造經(jīng)歷，讓自己更出‘彩’？”“有哪些活動(dòng)項(xiàng)目可以作為經(jīng)歷展示？”等問(wèn)題，都聚焦于一點(diǎn)：如何制作與企業(yè)匹配度更高的簡(jiǎn)歷？

張銳博士講解疫情期間“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生高效求職方案 攝影 張德奇

  對(duì)此，張銳在直播課中給出建議：一定要把經(jīng)歷中最能證明自己核心通用能力的要素總結(jié)出來(lái)，如勤奮程度、思維能力、執(zhí)行能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。

  隨著行業(yè)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，企業(yè)招工需求逐漸恢復(fù)甚至有旺盛上漲趨勢(shì)。因此，在最短時(shí)間內(nèi)促成校企精準(zhǔn)對(duì)接，引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、合理定位求職預(yù)期等成為了當(dāng)下最緊急的任務(wù)。

  本次直播課還重點(diǎn)解析了企業(yè)招聘職務(wù)與大學(xué)生專(zhuān)業(yè)的適配關(guān)系、行業(yè)與企業(yè)職務(wù)內(nèi)涵快速認(rèn)知方案、特殊階段求職目標(biāo)調(diào)整、多元求職渠道與資源的深度開(kāi)發(fā)、基于自身?xiàng)l件的重點(diǎn)求職行業(yè)和職務(wù)鎖定、企業(yè)招聘全流程與考測(cè)全項(xiàng)能力指標(biāo)解析等，為畢業(yè)生打造特殊階段企業(yè)高效求職攻略。

  和課程直播同步，教育部高校學(xué)生司、全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)就業(yè)指導(dǎo)中心）還專(zhuān)門(mén)推出“百日就業(yè)咨詢活動(dòng)”，邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任方偉以及北京市教委、人社局、北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京理工大學(xué)、智聯(lián)招聘等政府、企事業(yè)單位的就業(yè)專(zhuān)家在直播評(píng)論區(qū)為學(xué)生解答有關(guān)就業(yè)政策、招聘形勢(shì)、權(quán)益保護(hù)、求職指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等各類(lèi)問(wèn)題。

  教育部高校學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，首期直播課取得了積極反響，從企業(yè)的角度探秘了招聘面試的“竅門(mén)”，后續(xù)還將邀請(qǐng)進(jìn)行相關(guān)就業(yè)政策制定的政府部門(mén)人士解讀一系列政策要點(diǎn)；邀請(qǐng)“24365校園招聘”服務(wù)活動(dòng)合作的招聘平臺(tái)人員，為學(xué)生具體講解平臺(tái)功能的使用、操作，特別是在招聘過(guò)程當(dāng)中、面試過(guò)程當(dāng)中、簡(jiǎn)歷投遞的過(guò)程當(dāng)中的一些技巧，使畢業(yè)生能順利實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷投遞和企業(yè)簽約。

  學(xué)校組織 廣覆蓋準(zhǔn)傳遞

  “24365校園招聘”一端連著企業(yè)，一端連著學(xué)生。而學(xué)生端的普及推廣，最主要也最重要的渠道是學(xué)校的組織與宣傳。

  曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院組織2016級(jí)全體學(xué)生觀看本次直播，為學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題奠定了一定的基礎(chǔ)、指明了方向。

  本次直播課也給學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師很大的啟發(fā)，特別是在優(yōu)質(zhì)企業(yè)崗位深度挖潛、精準(zhǔn)崗位匹配方面提供了切實(shí)有效的指導(dǎo)。

  直播開(kāi)始前，很多招生與就業(yè)中心通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號(hào)及時(shí)發(fā)布課程信息，各二級(jí)學(xué)院則通過(guò)班級(jí)QQ群、QQ空間、微信群、抖音等方式將9種觀看渠道告知畢業(yè)生，還在抖音App舉行的“云端年級(jí)會(huì)”上積極宣傳預(yù)熱本次直播活動(dòng)，提醒和督促畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)討論。

  為保證學(xué)生有效參與，直播開(kāi)始前半小時(shí)，班級(jí)群開(kāi)始接龍簽到；直播進(jìn)行中，學(xué)生上傳現(xiàn)場(chǎng)參與照片至班級(jí)群；直播結(jié)束后，學(xué)生還寫(xiě)下觀后感，自我激勵(lì)。

  廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)梁瓊云目前還是一名大三的學(xué)生，通過(guò)學(xué)校渠道收看了本次直播課，邊聽(tīng)邊畫(huà)下重點(diǎn)：求職的時(shí)候，首先要進(jìn)行企業(yè)職位的認(rèn)知，然后研究企業(yè)所需的人才要求進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作，再擴(kuò)展求職目標(biāo)范圍，分析鎖定重點(diǎn)求職行業(yè)與崗位，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)能力的提升。梁瓊云表示：“適應(yīng)和了解‘互聯(lián)網(wǎng)+’求職很有意義，這種就業(yè)指導(dǎo)直播課讓非畢業(yè)的在校生也能了解到就業(yè)最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，盡早修煉求職本領(lǐng)?！保ㄎ?李薇薇 馬海君）