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●8月15日，習(xí)近平總書(shū)記在給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生回信中，勉勵(lì)祖國(guó)的青年一代“在億萬(wàn)人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用青春書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章”。

●7月21日，經(jīng)李克強(qiáng)總理簽批，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，《意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步系統(tǒng)性優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)化政策供給，突破發(fā)展瓶頸，充分釋放全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，在更大范圍、更高層次、更深程度上推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。《意見(jiàn)》指出，引導(dǎo)眾創(chuàng)空間向?qū)I(yè)化、精細(xì)化方向升級(jí)，支持高校、科研院所圍繞優(yōu)勢(shì)細(xì)分領(lǐng)域建設(shè)平臺(tái)型眾創(chuàng)空間。

中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽第三屆全國(guó)總決賽于9月16日—18日在西安電子科技大學(xué)舉行。當(dāng)前，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”已成為時(shí)代強(qiáng)音。高校作為人才的搖籃和科技的高地，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

——編者

近日，在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽第三屆全國(guó)總決賽現(xiàn)場(chǎng)，活靈活現(xiàn)的“比卡丘”、“超級(jí)瑪麗”形象就像電影里一樣出現(xiàn)在空氣中，引來(lái)很多人前來(lái)拍照，這是東南大學(xué)帶來(lái)的參賽項(xiàng)目“全息3D智能炫屏”。

也許你可能不知道“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，但對(duì)大街小巷隨處可見(jiàn)的ofo小黃車肯定不陌生。一年前，ofo聯(lián)合創(chuàng)始人于信帶著小黃車項(xiàng)目參加了第二屆比賽，并拿下季軍?！澳谴伪荣愔校琽fo是一個(gè)比較另類的項(xiàng)目，因?yàn)閷?duì)手大多數(shù)都是尖端科技領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?！庇谛呕貞浀?，教育部部長(zhǎng)陳寶生在今年五四前夕給ofo團(tuán)隊(duì)的回信中表示，這個(gè)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出了思想的力量，實(shí)踐的力量，創(chuàng)新的力量和服務(wù)的力量。

據(jù)教育部高教司副司長(zhǎng)范海林介紹，我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已走在世界前列，“在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)3%，而發(fā)達(dá)國(guó)家平均創(chuàng)業(yè)率僅有1.6%?！薄半p創(chuàng)”教育的目的就是要把大學(xué)生群體的特質(zhì)激發(fā)出來(lái)，比如他們大多具有一定的批判精神以及強(qiáng)烈的好奇心。

本次大賽一大亮點(diǎn)是首次開(kāi)通了國(guó)際賽道，吸引了美、加、英、日、澳等25個(gè)國(guó)家和地區(qū)的116個(gè)大學(xué)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽，同時(shí)大賽加強(qiáng)了港澳臺(tái)賽事的組織?！皣?guó)際創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的加入會(huì)給國(guó)內(nèi)大學(xué)生帶來(lái)一定的壓力，當(dāng)然也有動(dòng)力，這將促使中國(guó)‘雙創(chuàng)’教育在全球年輕人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域具有一定影響力?！狈逗Ａ终f(shuō)。

大賽把我們的潛力激發(fā)出來(lái)了

“孫老師，您覺(jué)得我上午的路演還有哪些可以改進(jìn)的地方?”陳震的“ULBrain機(jī)器人視覺(jué)解決方案”項(xiàng)目上午剛剛進(jìn)入四強(qiáng)，他找到評(píng)委老師虛心詢問(wèn)意見(jiàn)，認(rèn)真地做著記錄，為下午的冠軍爭(zhēng)奪賽做準(zhǔn)備。作為已獲得多輪融資的速感科技公司CEO，陳震依然還有著虛心求教的學(xué)生氣。他告訴記者，自己始終銘記老師的畢業(yè)寄語(yǔ)：如果能夠有勇氣改變自己，也許我們就能改變世界。“心懷感恩，希望通過(guò)我們的努力，讓更多人看到今天中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)新激情和力量。”

此次大賽中，很多醫(yī)療行業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目博得評(píng)委青睞，金獎(jiǎng)項(xiàng)目中就有六項(xiàng)涉及醫(yī)療行業(yè)。這些項(xiàng)目為減輕病人疼痛、降低病人花費(fèi)作著自己的貢獻(xiàn)。比如四川大學(xué)的“自抗凝性高通量血液透析器”項(xiàng)目，能大大降低透析花銷，延長(zhǎng)病人生命?！拔液芸春眠@個(gè)項(xiàng)目，他們能把研究成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，而且已經(jīng)取得了藥監(jiān)局的認(rèn)證，相當(dāng)不容易。”萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）集團(tuán)總裁、大賽評(píng)委張銳如是說(shuō)。

“‘互聯(lián)網(wǎng)+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)是國(guó)內(nèi)同類比賽的一個(gè)標(biāo)桿，為什么不來(lái)爭(zhēng)一爭(zhēng)?”“國(guó)風(fēng)漫畫(huà)創(chuàng)作源計(jì)劃”創(chuàng)始人路現(xiàn)娜說(shuō)?！霸趨①惖倪^(guò)程中也認(rèn)識(shí)了很多在創(chuàng)業(yè)的朋友，建立了聯(lián)系?！?/span>

“很多有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手把我們的潛力激發(fā)出來(lái)了，逼著我們思考項(xiàng)目的每一個(gè)細(xì)節(jié)。”路現(xiàn)娜對(duì)未來(lái)充滿希望，“大賽中我們接觸到了很多有經(jīng)驗(yàn)的投資人，讓我們的項(xiàng)目接受市場(chǎng)考驗(yàn)，能夠看清未來(lái)。”

江西科技師范大學(xué)的參賽項(xiàng)目“蚊所未吻青蒿驅(qū)蚊液”創(chuàng)始人利冬元告訴記者：“路演的PPT我們大改過(guò)86次，只為精益求精，在這個(gè)過(guò)程中也在成長(zhǎng)，對(duì)夢(mèng)想更加堅(jiān)定?！?/span>

創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟投融資委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫焱發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力反而更高，他們的創(chuàng)業(yè)以帶動(dòng)就業(yè)型創(chuàng)業(yè)為主。據(jù)孫焱介紹，今年的大賽新增“就業(yè)型創(chuàng)業(yè)”組，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)評(píng)分占比40%。

“創(chuàng)新性創(chuàng)業(yè)一類是技術(shù)驅(qū)動(dòng)型，另一類是商業(yè)模式創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，高職院校屬于后者?！睂O焱說(shuō)：“高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)更接地氣，愿意苦干。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有他們自己的路子，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也在不斷學(xué)習(xí)，包括管理模式、商業(yè)模式以及一定程度的技術(shù)創(chuàng)新。通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)更多人的就業(yè)也代表著自己企業(yè)的發(fā)展壯大。”

此次“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽不僅吸引了發(fā)達(dá)地區(qū)高校參加，而且還吸引了西部地區(qū)高校，比如西藏、青海、云南等地。

“我受過(guò)高等教育，一個(gè)人就業(yè)很容易，但我的家鄉(xiāng)怎么辦?”才讓三周來(lái)自青海省黃南藏族自治州，2012年讀大二時(shí)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。他告訴記者，家鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，很多鄉(xiāng)親沒(méi)有固定收入?！案咴泻芏嗪芎玫漠a(chǎn)品，但農(nóng)畜產(chǎn)品滯銷，再加上藏區(qū)語(yǔ)言不通，很多企業(yè)缺乏品牌意識(shí)?？吹絾?wèn)題，我就明確了自己創(chuàng)業(yè)方向?！?/span>

創(chuàng)業(yè)伊始，作為村里唯一一個(gè)大學(xué)生，才讓三周只是想帶動(dòng)家鄉(xiāng)的小區(qū)域范圍就業(yè)，后來(lái)慢慢做大，才讓三周除了做線上銷售平臺(tái)外，還涉及藏族特色廣告設(shè)計(jì)。他大方而自信地告訴記者：“藏區(qū)文化和歷史還是藏族人自己更了解，我們做的‘桑寶扎’設(shè)計(jì)品牌在我們當(dāng)?shù)貨](méi)有不知道的。我們的項(xiàng)目現(xiàn)在已經(jīng)深入到甘肅、云南、西藏、青海、四川五省區(qū)藏區(qū)。”才讓三周介紹，截至目前，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已直接解決大學(xué)生就業(yè)128人，間接帶動(dòng)就業(yè)3067人。

對(duì)于才讓三周而言，參加這次比賽代表了青海省的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，所以他格外重視?！懊沃匾?，但通過(guò)比賽搭建起的平臺(tái)更重要，我認(rèn)識(shí)了很多內(nèi)地朋友，對(duì)我的創(chuàng)業(yè)有很大幫助?！?/span>

“這種‘互聯(lián)網(wǎng)+扶貧’項(xiàng)目的成功更說(shuō)明了‘雙創(chuàng)’教育的效力，這個(gè)路子拓寬了解決扶貧問(wèn)題的渠道?！狈逗Ａ直硎荆骸耙恍W(xué)生創(chuàng)業(yè)在推動(dòng)就業(yè)方面遠(yuǎn)比高精尖技術(shù)創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)要多得多?！?/span>

贏得比賽還要能接受市場(chǎng)檢驗(yàn)

“你們這個(gè)項(xiàng)目毛利潤(rùn)有多少，市場(chǎng)上有多少同類型產(chǎn)品，市場(chǎng)預(yù)期如何?”在投資洽談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，西安黑石投資有限公司董事長(zhǎng)趙民強(qiáng)看到自己感興趣的項(xiàng)目，會(huì)向創(chuàng)始人問(wèn)一連串自己感興趣的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)能力也是趙民強(qiáng)關(guān)注的重點(diǎn)，“初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作能力很重要，投資公司可以為其輸入人才，但初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和技術(shù)掌握還是要靠自己。就好像開(kāi)車，方向盤掌握在團(tuán)隊(duì)自己手里，優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)?！?/span>

在趙民強(qiáng)看來(lái)，創(chuàng)業(yè)不光靠靈光一現(xiàn)，創(chuàng)始人還要有超于常人的管理能力、統(tǒng)籌資源能力。“在快速發(fā)展的時(shí)代，公司需要快速做大，除了技術(shù)支持，還要有‘快跑’能力，避免市場(chǎng)老手對(duì)創(chuàng)新技術(shù)的高速?gòu)?fù)制?！泵總€(gè)投資人都有自己的項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)，趙民強(qiáng)介紹，自己的儲(chǔ)備庫(kù)里有很多現(xiàn)場(chǎng)的同類型產(chǎn)品，因此“快跑”能力更加重要。

“實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)公司‘快跑’，這就需要?jiǎng)?chuàng)始人本身的高質(zhì)成長(zhǎng)，有自身糾錯(cuò)能力。創(chuàng)始人對(duì)世界的認(rèn)知和格局都要大，需要有獨(dú)特市場(chǎng)眼光和視野。這是我們投資人看好的品質(zhì)?！壁w民強(qiáng)說(shuō)。

投資洽談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，共有16個(gè)投資意向簽訂。趙民強(qiáng)并不急于“出手”，他向每個(gè)感興趣的項(xiàng)目創(chuàng)始人索要項(xiàng)目BP(商業(yè)計(jì)劃書(shū))，“我先要看到這個(gè)，還要多方了解，需要再認(rèn)真考慮?！?/span>

對(duì)于現(xiàn)在青年人的創(chuàng)業(yè)方向，趙民強(qiáng)認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)需求不等于互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)需求。

“現(xiàn)在年輕人創(chuàng)業(yè)常常會(huì)犯一個(gè)常識(shí)性錯(cuò)誤，那就是對(duì)市場(chǎng)需求的誤判。提到‘互聯(lián)網(wǎng)+’，很多年輕人常常首先想到的是創(chuàng)作和自己生活息息相關(guān)的APP，比如美發(fā)、美甲等，但其實(shí)需求量并不高?！壁w民強(qiáng)認(rèn)為，年輕人遇到這些問(wèn)題的根源是自身的經(jīng)驗(yàn)閱歷不足，視野還相對(duì)狹窄。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)遇到的問(wèn)題，趙民強(qiáng)認(rèn)為要有相應(yīng)的解決對(duì)策：多參加規(guī)范、有影響力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是有必要的，多積累經(jīng)驗(yàn);除了借助學(xué)校和老師理論上的幫助，也要有意識(shí)地接觸校外的社會(huì)資源，有意識(shí)擴(kuò)展自己的接觸面，提煉市場(chǎng)的真實(shí)需求，而不是僅僅憑借自己的興趣?！凹夹g(shù)的創(chuàng)新對(duì)于年輕人創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)一般不是問(wèn)題，但往往會(huì)在非專業(yè)方面栽跟頭，這就需要沉淀自己的知識(shí)和認(rèn)知厚度?！?/span>

引領(lǐng)高等教育改革創(chuàng)新

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革具有‘牽一發(fā)而動(dòng)全身’的綜合帶動(dòng)作用。我們要緊緊抓住這一改革的‘牛鼻子’，有力推動(dòng)高等教育改革創(chuàng)新。進(jìn)一步完善科教融合、校企合作協(xié)同育人模式，推動(dòng)形成需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)調(diào)整新機(jī)制，形成科學(xué)合理、靈活多樣的教學(xué)管理制度新體系，全面提高人才培養(yǎng)能力。”教育部部長(zhǎng)陳寶生在第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽落幕之際，向全國(guó)各高?！半p創(chuàng)”教育改革提出殷切希望。

全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪指出：“‘雙創(chuàng)’教育起到的最根本作用是在大學(xué)生心中種下了一顆‘種子’，他們會(huì)更了解成功創(chuàng)業(yè)者的艱辛，也會(huì)形成榜樣力量，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信心。即使不去創(chuàng)業(yè)，至少在未來(lái)平凡的生活中會(huì)想起，曾經(jīng)在大學(xué)修過(guò)創(chuàng)業(yè)課，能夠在這樣的課上修夠?qū)W分，也說(shuō)明他們可以突破自己，解決更多的困難?！庇崦艉檎J(rèn)為，至于這些“種子”能否長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要時(shí)間的檢驗(yàn)?！八枰j釀的過(guò)程，可能十年二十年，但這種教育可以成為他們創(chuàng)業(yè)的源頭?！?/span>

俞敏洪認(rèn)為，“雙創(chuàng)”教育的主旨是提升年輕一代的創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)國(guó)家“雙創(chuàng)”縱深發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。“‘雙創(chuàng)教育’會(huì)推動(dòng)一批新一代企業(yè)家的出現(xiàn)，這對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)繁榮太重要了?！?/span>

范海林介紹：當(dāng)初設(shè)計(jì)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的初衷是對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一部分，旨在增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神?！叭缃裎覈?guó)‘雙創(chuàng)’教育已經(jīng)成勢(shì)，學(xué)校從開(kāi)一些簡(jiǎn)單課程到整體修改人才培養(yǎng)方案、評(píng)價(jià)方式等讓‘雙創(chuàng)’教育更加系統(tǒng)化。但是還有很大提升空間，我們的目標(biāo)是未來(lái)‘雙創(chuàng)’教育能夠面向全體學(xué)生、全體老師參與、貫穿教學(xué)全過(guò)程?！?/span>

俞敏洪提出，“雙創(chuàng)”教育的目的不是鼓勵(lì)大學(xué)生盲目跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)，“創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是一小部分人的事情，但每個(gè)人都需要接受一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育?！庇崦艉榻ㄗh，大學(xué)生在上學(xué)期間還是要更注重積淀自己的知識(shí)厚度和創(chuàng)新性、創(chuàng)造性思維能力，在未來(lái)抓住機(jī)會(huì)再去創(chuàng)業(yè)可能會(huì)更有把握。

正如大賽承辦方西安電子科技大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)鄭曉靜在閉幕式上的致辭所說(shuō)：“緊張的大賽已經(jīng)結(jié)束，但是各位隊(duì)員們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正揚(yáng)帆起航，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐永遠(yuǎn)在路上。”