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人民網(wǎng)北京3月27日電 (孫陽(yáng))今年的政府工作報(bào)告中，“教育”成為熱詞之一。當(dāng)前，推動(dòng)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，需要官產(chǎn)學(xué)研各界的協(xié)同助力。日前，萬(wàn)學(xué)集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)張銳在接受記者采訪時(shí)表示，加快提升教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研發(fā)能力，是推動(dòng)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵舉措。

“要不斷培育、研發(fā)出能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造最優(yōu)價(jià)值的結(jié)構(gòu)體系?！睆堜J認(rèn)為，教育類(lèi)企業(yè)要想有廣泛“群眾基礎(chǔ)”，核心要素是內(nèi)容，突破口則在于創(chuàng)新能力。

“教育的本質(zhì)過(guò)程，是研究某種能力的擁有者，并解析提取對(duì)應(yīng)能力的生成原理，再將這些原理傳遞給需要的人，并幫助其生成能力。”張銳認(rèn)為，教育過(guò)程涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，而每個(gè)環(huán)節(jié)為最終的教育效果創(chuàng)造特定價(jià)值。常規(guī)教育只驅(qū)動(dòng)少數(shù)幾個(gè)環(huán)節(jié),如果把這些環(huán)節(jié)連成一個(gè)有機(jī)銜接、彼此融通的緊密鏈條，必會(huì)驅(qū)動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)釋放出更大價(jià)值?；谶@一理念，萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）近年來(lái)在國(guó)內(nèi)考研培訓(xùn)領(lǐng)域迅速贏得了行業(yè)標(biāo)桿地位。

今年的政府工作報(bào)告指出，要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。張銳認(rèn)為，要加快推進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)職業(yè)發(fā)展的匹配體系，根據(jù)學(xué)習(xí)者的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為其設(shè)定知識(shí)獲取與能力成長(zhǎng)的最佳路徑。

“職業(yè)能力，就是人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富的主體能力?！?張銳表示，95%以上的大學(xué)生最終要進(jìn)入企業(yè)工作，尤其當(dāng)面對(duì)大型企業(yè)時(shí)，他們需要培養(yǎng)自己為企業(yè)業(yè)務(wù)直接創(chuàng)造價(jià)值的能力，這對(duì)于企業(yè)而言意義重大，對(duì)于青年人的未來(lái)發(fā)展也意義重大。

“創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者首先要有創(chuàng)意，然后要制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，然后需要一步步去找到客戶，找到投資人?！睆堜J說(shuō)，“青年人創(chuàng)業(yè)需要很多要素去助推，第一是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，他們是有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，可以給青年創(chuàng)業(yè)者傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。第二是初始客戶群體，創(chuàng)業(yè)者需要及時(shí)找到初始客戶，獲得收入，同時(shí)還能夠讓產(chǎn)品得到錘煉。第三是創(chuàng)業(yè)者要建立自己的核心團(tuán)隊(duì)。第四是創(chuàng)業(yè)者需要及時(shí)找到投資人。如果我們能夠幫助創(chuàng)業(yè)者及時(shí)地把這四個(gè)要素很好地整合，那么他們創(chuàng)業(yè)成功的概率會(huì)大很多。”

張銳認(rèn)為，近年來(lái)，國(guó)家提出的‘雙創(chuàng)’政策為創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造了很好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。但是要讓這些政策更高效地落地，幫助青年創(chuàng)業(yè)者，還有很多工作要做?！拔覀兿Ｍ蔀橐粋€(gè)平臺(tái)，有意向創(chuàng)業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)者在我們這里，可以得到各種創(chuàng)業(yè)政策的及時(shí)解讀，可以及時(shí)聚焦得到創(chuàng)業(yè)政策所對(duì)應(yīng)的社會(huì)資源，提高自己的創(chuàng)業(yè)成功率?！?/p>

為此，萬(wàn)學(xué)教育（海文考研）近年來(lái)也發(fā)力職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域。例如，和著名創(chuàng)業(yè)合作交流平臺(tái)車(chē)庫(kù)咖啡進(jìn)行合作，創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地，與中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院等一百余高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院建立了校企合作等。“我們正在互聯(lián)網(wǎng)+AI+復(fù)雜知識(shí)教育領(lǐng)域集中發(fā)力，希望創(chuàng)造更有活力的教育生態(tài)價(jià)值鏈?！睆堜J說(shuō)。

(責(zé)編：李楓、袁勃)