選擇人大，是從高中就埋下的種子。高考失利，但我依然想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。于是，在本科四年中，我孜孜以求，希望能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我之所以選擇中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)懷有濃厚的興趣，從魯迅、張愛玲，到莫言、王小波、劉慈欣，每位作家都有著深刻獨(dú)到的思想，他們的筆下都有著氣象萬(wàn)千的文學(xué)之美。
選擇中國(guó)人民大學(xué)就意味著選擇了一條并不平坦的道途。首先，作為位于首都北京、綜合實(shí)力位列第三的高等學(xué)府，人大一直就飽受歡迎；近些年來(lái)，隨著考研熱升溫。報(bào)考人數(shù)更是逐年提升。中文專業(yè)作為體制內(nèi)，包括公務(wù)員、教師、媒體、企業(yè)文秘行政等就業(yè)的王牌專業(yè)，更是隨著新冠疫情時(shí)代的考公熱，扶搖直上，成為一大熱門。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，作為文學(xué)院諸學(xué)科中與我們當(dāng)下文化生活聯(lián)系z(mì)ui為密切的學(xué)科，更是一大顯學(xué)，廣受歡迎。因此，選擇人大文學(xué)院，選擇中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，就是選擇美好的未來(lái)。當(dāng)然，通往希望的路上，也注定要付出更多的汗水。來(lái)人大學(xué)習(xí)，我無(wú)悔于當(dāng)初的選擇，結(jié)交良師益友，前瞻無(wú)限機(jī)遇，我現(xiàn)在所能做的，就是不斷努力，不虛度在人大的美好時(shí)光了！
人大中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)報(bào)錄比一直很高。報(bào)名人數(shù)基本每年都在150人以上，但錄取人數(shù)則穩(wěn)定在5-10人的區(qū)間內(nèi)，個(gè)別特殊年份也有只招3人的特殊情況。這就意味著考研難度不低。近年來(lái)，考試方式也發(fā)生了改革，首先就是原先專業(yè)一文學(xué)綜合、專業(yè)二中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)這樣的出題模式，改為了專業(yè)一文學(xué)綜合、專業(yè)二語(yǔ)言學(xué)綜合的新形式。相應(yīng)的，試題難度也有所提升，例如，不再有選答題，而都改為了必答題。
中國(guó)人民大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研初試經(jīng)驗(yàn)
1、專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于專一，兩年的考研真題讓我們明確，*一是名詞解釋各科無(wú)死角，第二是選做題，因?yàn)閭€(gè)人偏好現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)和古代文學(xué)，所以現(xiàn)當(dāng)代、古代、外國(guó)部分要求是達(dá)到必答的水準(zhǔn)，而對(duì)文學(xué)理論比較生疏，所以只要求自己能答文學(xué)理論名詞解釋就可以。我總結(jié)了大概300個(gè)文學(xué)理論（含西方文論和古代文論）的名詞解釋，基本能覆蓋文學(xué)理論的考察范圍。前期3-6月因工作和專二復(fù)習(xí)，對(duì)自己的要求就是刷兩遍教材，整理好文學(xué)理論的名詞解釋；暑期再疏通兩次古代、外國(guó)、文學(xué)理論的筆記，并在后期加重筆記復(fù)習(xí)。
文學(xué)理論是學(xué)習(xí)的薄弱項(xiàng)目，在簡(jiǎn)答可選的新形式下，要做到：對(duì)重點(diǎn)名詞解釋，包括重要古文論、外文論名詞熟練記憶；對(duì)簡(jiǎn)答，守住重點(diǎn)知識(shí)簡(jiǎn)答熟練記憶。
外國(guó)文學(xué)兩年的考試情況看，名詞和簡(jiǎn)答中，會(huì)遇到一個(gè)偏的作家（濟(jì)慈、斯特林堡），但還是以重要作家風(fēng)格為主。近年考察主要以重點(diǎn)作家作品及其特色為主，如名詞的歐利比德斯、塞萬(wàn)提斯、荷馬史詩(shī)、狄更斯，特別注意的是考復(fù)調(diào)小說(shuō)和三一律。簡(jiǎn)答偏重重點(diǎn)作家作品文學(xué)史地位與創(chuàng)作特色，如易卜生戲劇的現(xiàn)代地位、陀思妥耶夫斯基的創(chuàng)作特色、拜倫詩(shī)歌創(chuàng)作主要特色，一般作家也有可能考察，如名詞的濟(jì)慈、簡(jiǎn)答的斯特林堡現(xiàn)代戲劇史上重要意義。方向比較大，比如現(xiàn)代主義的藝術(shù)特色、什么是魔幻現(xiàn)實(shí)主義、20世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義荒誕意識(shí)、浪漫主義特征等，可以發(fā)現(xiàn)zui近兩年更加具體化到作家作品個(gè)體觀察，以重要作家為重點(diǎn)。在體裁頻率分布上，戲劇（易卜生、斯特林堡、歐利比德斯）、浪漫主義抒情詩(shī)（拜倫、濟(jì)慈）受到側(cè)重，而在各章節(jié)頻率分布上，浪漫主義5次、19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義5次，是復(fù)習(xí)的重中之重。
古代文學(xué)也是重要的基本盤，從陶謝、建安風(fēng)骨、龔自珍、曹植、荊劉拜殺、西廂記的名解和宋江、賈寶玉、古文運(yùn)動(dòng)、蘇軾詞對(duì)宋詞影響等題來(lái)看，都重基礎(chǔ)，也有所側(cè)重于魏晉文學(xué)、元雜劇、明清長(zhǎng)篇小說(shuō)、宋詞、唐文、清詩(shī)。在唐詩(shī)、晚明小品、散曲、詩(shī)經(jīng)、話本等上題材類型等基礎(chǔ)知識(shí)也有分布。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重視作品細(xì)讀理解，了解分析主題內(nèi)涵、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)。如作家作品就考到了《知堂回想錄》、革命樣板戲、艾青詩(shī)作、先鋒派、《鍛煉鍛煉》、饑餓主題的現(xiàn)當(dāng)代作品、潘曉來(lái)信和八十年代文學(xué)作品、《傷逝》。再如《上海屋檐下》、魯迅雜文、新生代詩(shī)、革命歷史小說(shuō)、陜軍東征現(xiàn)象、歷史劇核心、娜拉作品形象分析、現(xiàn)代主義流變等。
從近年考題變化來(lái)看，對(duì)細(xì)的具體書目考察更細(xì)，更考驗(yàn)閱讀量；同時(shí)，當(dāng)代題目還是比較難的，潘曉來(lái)信和陜軍東征是八九十年代的熱點(diǎn)，看來(lái)會(huì)對(duì)新時(shí)期重點(diǎn)的文學(xué)現(xiàn)象要加以了解。而《傷逝》的重寫，說(shuō)明對(duì)重點(diǎn)作家作品的回歸同時(shí)，也要注意自身閱讀積累的提升。大家如果在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中有困難的話，也不妨報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，比如海文考研全科一對(duì)一私人訂制VIP輔導(dǎo)課程，針對(duì)性強(qiáng)，上課時(shí)間可以靈活協(xié)商，課下還可以免費(fèi)答疑解惑，對(duì)考研初復(fù)試應(yīng)試備考這塊的幫助是非常明顯的。
同時(shí)，人大老師們的論文專著中會(huì)有相關(guān)熱點(diǎn)，值得注意?，F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)目前來(lái)看尚未有研討新世紀(jì)文學(xué)的傾向，所以重點(diǎn)還是在于現(xiàn)代重要作家作品全了解（如《知堂回憶錄》、艾青、魯迅?jìng)?、娜拉形象異同）和?dāng)代特別是新時(shí)期的重點(diǎn)事件（潘曉來(lái)信、陜軍東征），注意重要文學(xué)主題，如娜拉逃跑主題、饑餓主題，這些都有需要聯(lián)系現(xiàn)當(dāng)代作家作品。也要注意重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大事件。
2、考研公共課
英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)方式，我對(duì)背單詞書索然無(wú)味，所以干脆扔掉了單詞書。扔書的更關(guān)鍵原因是，我對(duì)刷APP**有著瘋狂的熱愛。一年前我就已經(jīng)將**上的考研詞匯刷完，之后便是一輪又一輪的復(fù)習(xí)鞏固。我每天給自己設(shè)定的要求是刷200個(gè)單詞（如果是初次刷，只用刷40個(gè)，之后每輪累增）。直到考完的今天，我還在刷詞，這竟然養(yǎng)成一種習(xí)慣。
當(dāng)然，**刷詞也有不足的地方，這個(gè)知乎上有提及。我建議諸君可選擇自己偏好的APP，**、知米等也是不錯(cuò)的選擇。前期可適當(dāng)結(jié)合興趣提升英語(yǔ)能力（看**新聞、quora等）。我的另一個(gè)復(fù)習(xí)策略是，將00-17年所有的閱讀真題在做完一遍之后，都英譯漢翻譯一遍。這一工作在八月前大功告成。我當(dāng)時(shí)要求自己每周完成兩篇，到期末完成36篇，暑期再每日一篇，完成30篇，共計(jì)66篇，覆蓋00年以后的所有閱讀。并對(duì)翻譯過(guò)的要在8月后半段和9、10兩個(gè)月再次過(guò)兩遍，重點(diǎn)消滅疑難句式、單詞、詞組，并在10、11、12月進(jìn)行模擬練習(xí)，分別是兩次全卷模擬（*一次為17年真題重做）和每周一題的單題模擬。在翻譯過(guò)程中，我會(huì)將難詞、易錯(cuò)詞、易混詞拎出，然后以滾轆轤的方式反復(fù)碾壓。作文我總結(jié)了一個(gè)萬(wàn)能模板，基本所有的大作文寫作都能套用。
我對(duì)時(shí)事新聞比較敏感，對(duì)近現(xiàn)代史也非常感興趣，所以10月前沒(méi)有專門針對(duì)政治的復(fù)習(xí)。10月開始，我*一是*證單選多選的正確率，刷模擬題；第二其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)毛概等重點(diǎn)也就在那一小部分，筆記整理重點(diǎn)先放在馬哲毛概，吃準(zhǔn)，吃透；后期（11月左右）就能結(jié)合沖刺背誦與海五海押三熟練記憶大題。
十一馬基毛概重點(diǎn)整理背誦，模擬題單選多選（十一8天完成），海五、海押三沖刺試題（11月20日買，之后集中突破）。
zui后，在這里強(qiáng)推B站上嶺南大學(xué)許子?xùn)|老師的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史公開課，書看累了就聽聽，風(fēng)趣幽默，寓教于樂(lè)。
中國(guó)人民大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)
人大這兩年現(xiàn)當(dāng)代進(jìn)復(fù)試的全員錄取了，所以初試是重中之重。復(fù)試上午是筆試，兩道論述大題和一套英語(yǔ)題，英語(yǔ)題比考研英語(yǔ)難，漢譯英、作文也考。下午復(fù)試面試抽題方式進(jìn)行，我抽到的是談一談一部民國(guó)文學(xué)刊物，我談的是施蟄存《現(xiàn)代》，然后老師問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，卷數(shù)和辦刊時(shí)間。英語(yǔ)是口譯上午英語(yǔ)筆試中的一道閱讀題。復(fù)試時(shí)間很短。