2022-01-24來源：海文考研
課程目標(biāo)
課程分為考點(diǎn)梳理、真題專題強(qiáng)化、沖刺預(yù)測(cè)模考三階段，旨在通過三個(gè)階段的一對(duì)一復(fù)習(xí)，完成知識(shí)框架的整體復(fù)習(xí)，對(duì)整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰系統(tǒng)掌握。專題真題形式深入掌握考點(diǎn)把握出題形式和應(yīng)對(duì)辦法，引導(dǎo)學(xué)員真題模考和經(jīng)典習(xí)題訓(xùn)練，鞏固拔高
考研形勢(shì)分析
清華教育學(xué)670近年來招生穩(wěn)定在10個(gè)以上，由于屬于同類型院校中統(tǒng)考名額較多的專業(yè)，近來來考試人數(shù)逐年增加。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)和靈活運(yùn)用，需要夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，對(duì)有關(guān)考點(diǎn)進(jìn)行一定引申。
考研真題分析
670教育基礎(chǔ)綜合題量較大，兩道大論述較為考驗(yàn)對(duì)教育學(xué)的綜合能力及對(duì)前沿觀點(diǎn)的把握，很多問題并不能單純針對(duì)問題作答，需要配合一些當(dāng)前教育前沿內(nèi)容作為例證。名詞解釋與簡(jiǎn)答題考察相對(duì)細(xì)致，重視基礎(chǔ)內(nèi)容的考察。另外選擇題經(jīng)典與偏僻考點(diǎn)穿插，計(jì)算題部分側(cè)重考察數(shù)理統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用。最后，管理學(xué)不能局限于學(xué)科本身，需要具備跨學(xué)科和綜合視野。
課程主要內(nèi)容
（1）教育學(xué)原理
?？键c(diǎn)：教育與社會(huì)、教育與人等
重難點(diǎn)：教育目的、教育制度、課程論
特點(diǎn)：包含內(nèi)容廣泛但不并限于課本
（2）當(dāng)代教育心理學(xué)
?？键c(diǎn)：心理發(fā)展與教育
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)理論、心理發(fā)展與教育
特點(diǎn)：選擇題居多，重視考察基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí)，也經(jīng)?？家恍┖芗?xì)致的知識(shí)點(diǎn)
（3）管理學(xué)
?？键c(diǎn)：組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等章節(jié)
重點(diǎn)：與教育學(xué)聯(lián)系緊密的部分
特點(diǎn)：重視從管理視角解決教育問題
（4）概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)
常考點(diǎn)：T檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)
重難點(diǎn)：數(shù)理統(tǒng)計(jì)部分、二三章等計(jì)算
特點(diǎn)：重視考察統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用部分
學(xué)時(shí)分配
1 基礎(chǔ)鞏固階段：（14-16h）
本階段需要盡可能了解相關(guān)內(nèi)容，相對(duì)細(xì)致的了解涉及的教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等。以便為之后的強(qiáng)化階段打下一個(gè)較好的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)階段主要是盡可能全，可以嘗試性記憶一些重點(diǎn)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，在后續(xù)強(qiáng)化階段再開始具體展開背誦。
2 專題真題階段：（8-10h）
主要是熟悉往年真題的風(fēng)格（19-21），在此基礎(chǔ)上有所側(cè)重的記憶有關(guān)考點(diǎn)。與此同時(shí)，可以針對(duì)性的做一些教育學(xué)統(tǒng)考的教育學(xué)基礎(chǔ)和教育心理學(xué)部分的真題。
3 沖刺?？茧A段（6-8h）：
由于670題量較大，所以務(wù)必在靠前兩個(gè)月左右的時(shí)間進(jìn)行一定的練習(xí)，明確不同題型所需要的花費(fèi)的時(shí)間，掌握答題的節(jié)奏。同時(shí)形成自己答題的范式，知道針對(duì)不同題型該怎樣進(jìn)行拓展，從哪些方面思考等。不部分將根據(jù)學(xué)院風(fēng)格和當(dāng)年可能的教育熱點(diǎn)問題，形成三份模擬試題，作為該階段的模考卷子。
課程考核
三次模擬考試
看參考書目
《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《教育心理學(xué)》、《管理學(xué)原理》、《概率論數(shù)理統(tǒng)計(jì)》
選讀參考資料
學(xué)院老師近兩年論文
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