2022-02-21來(lái)源：海文考研
回顧我的20和21考研經(jīng)歷，20年數(shù)一35，21年數(shù)一144。20年因?yàn)閿?shù)一沒(méi)過(guò)線失去了調(diào)劑機(jī)會(huì)，21年因?yàn)閿?shù)學(xué)分高找到了一個(gè)很合適自己的導(dǎo)師。可謂是成也數(shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)。半年數(shù)學(xué)提分100多聽(tīng)起來(lái)很玄幻，卻真實(shí)的在我身上發(fā)生了。
作為全專業(yè)*一一個(gè)數(shù)學(xué)140+的考生，我對(duì)比了兩年的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，寫(xiě)下了這篇考研經(jīng)驗(yàn)貼，一家之言，姑且聽(tīng)之，具體方法是否合適還要自己親自試試。畢竟沒(méi)有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的。
數(shù)學(xué)
1）時(shí)間規(guī)劃
每年考研都有一種言論說(shuō)考研復(fù)習(xí)開(kāi)始不要太早，不然戰(zhàn)線拉太長(zhǎng)，后期容易倦怠。這種說(shuō)法可能對(duì)以前卷子簡(jiǎn)單的年份適用，但是至少對(duì)于今天的理工科考研肯定不適用。任務(wù)就那么多擺在那，早點(diǎn)開(kāi)始早完成，多留出復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間，開(kāi)始晚了就可能看不完，后期手忙腳亂。所以建議考研的準(zhǔn)備至少要一年的時(shí)間，越早開(kāi)始越好，數(shù)學(xué)更是貫穿整個(gè)考研學(xué)習(xí)過(guò)程的。
我把二戰(zhàn)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間表列出來(lái)，僅供參考。從6月正式開(kāi)始復(fù)習(xí)，如果是一戰(zhàn)考研需要開(kāi)始時(shí)間更早。
5月~6.17 邊忙著畢業(yè)的事邊復(fù)習(xí)去年的數(shù)學(xué)18講（20版） 高數(shù)1~10章
6.18~6.21 畢業(yè)在家復(fù)習(xí)18講 高數(shù)11~12章
6.22~6.26 開(kāi)始去自習(xí)室看18講 高數(shù)13~18章
6.27~7.5 一刷線代9講同時(shí)回顧高數(shù)
7.6~7.11 一刷概率9講
7.12~8.1 模擬題 1~18章，開(kāi)始用錯(cuò)題本記錄錯(cuò)題
8.2~8.14 模擬題 線代1~9章
8.15~8.27 模擬題 概率1~9章
9.1~9.22 二刷模擬題 高數(shù)
9.23~10.2 二刷模擬題 線代、概率
10.3~10.5 麻玉慧微博發(fā)一套樣卷做了，重做了模擬題兩章把握不好的章節(jié)
10.6~10.13 真題11~18年，剩余兩年我覺(jué)得有難度想留一下
10.14~10.19 錯(cuò)題本模擬題高數(shù)
10.20~10.21 考研政治密押三套卷1、2，效果不理想然后暫停了
10.22~11.10 高數(shù)18講（21版），錯(cuò)題本線代、概率
11.11~11.17 考研政治密押三套卷3~8
11.18~11.23 二刷考研政治密押三套卷錯(cuò)題，錯(cuò)題本二刷
11.24~11.29 趙達(dá)夫6套
11.30~12.5 張4
12.6~12.8 張4錯(cuò)題
12.9~12.14 模擬題最后一刷
12.15~12.25 復(fù)習(xí)鞏固
以上的時(shí)間安排僅供二戰(zhàn)參考，不需要把時(shí)間規(guī)劃的一模一樣，每個(gè)人應(yīng)該有自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏。主要是對(duì)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間有大致把握。上面只寫(xiě)了數(shù)學(xué)的內(nèi)容，為了兼顧另外三科，數(shù)學(xué)占用的時(shí)間大部分是一上午加一晚上（約6小時(shí)）。
2）錯(cuò)題本
要不要準(zhǔn)備錯(cuò)題本？非要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的話我只能說(shuō)區(qū)別不大，35和144而已XD。錯(cuò)題本上不是把所有錯(cuò)題都記上，那樣工作量太大，粗心的題不用記，清楚記得錯(cuò)題本上有同類型的題不用記。抄錯(cuò)題至少要寫(xiě)頁(yè)碼、題目和考察的知識(shí)點(diǎn)（或章節(jié)），可以選記的有為什么錯(cuò)、易錯(cuò)解、公式定理。答案可以不寫(xiě)，因?yàn)橐院筮€要不斷重做。
復(fù)習(xí)時(shí)做過(guò)的每一本參考書(shū)或者習(xí)題冊(cè)都至少要做兩遍，做一遍收益很小。這就像跑步之后要做拉伸，每次跑完之后拉伸一下，以后跑的越來(lái)越快，距離越來(lái)越遠(yuǎn)。如果不拉伸就幾乎是白跑。
專業(yè)課
首先介紹復(fù)習(xí)資料：
*備：1.題海（二選一）2.考研真題3.網(wǎng)課
首先是最不可或缺的胡壽松的題海，一本綠色一本黃色的二選一。復(fù)習(xí)大部分時(shí)間都應(yīng)該在刷題海。還有一本紅色的教材也是非常推薦，一些不明白的定理翻書(shū)其實(shí)比看視頻高效很多。
專業(yè)課大家一般會(huì)買資料，但是北科控制專業(yè)課不建議。去淘寶搜考研資料。有一位我的同學(xué)兩家的書(shū)都買了，據(jù)他所說(shuō)，發(fā)現(xiàn)有一年的題是某研自己編的，和真題完全不同，還是比較影響備考。其實(shí)考研備考資料只是輔助，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以解決大部分問(wèn)題，基礎(chǔ)偏差的同學(xué)可能仍然會(huì)找不到方向。海文師資是直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，都是高分有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，并且經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，授課有保障。
如果你本科自控學(xué)的很好了，建議你直接脫離視頻，不會(huì)的直接翻書(shū)；如果你某個(gè)章節(jié)掌握的并不好，可以去看一下這一部分的視頻，然后做對(duì)應(yīng)的習(xí)題鞏固；如果你完全沒(méi)學(xué)，那你需要給專業(yè)課分配很多時(shí)間，每章都要先看視頻再做題。
復(fù)習(xí)的順序建議真題-題海-真題。先看真題會(huì)考的題型，然后去刷題海，題海中真題沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的題型就不用看了，刷題海同樣要使用錯(cuò)題本，和數(shù)學(xué)對(duì)于錯(cuò)題本的要求相同（但我的經(jīng)驗(yàn)是記錄的題比數(shù)學(xué)少了很多）。最后當(dāng)你覺(jué)得自己考的題型都掌握了用真題模擬考試，模擬階段繼續(xù)使用錯(cuò)題本記錄和復(fù)習(xí)。
英語(yǔ)
英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)是閱讀，可以看一下唐老師的閱讀課。每晚花大約15分鐘背單詞，準(zhǔn)備個(gè)小本，每天往上抄一頁(yè)半頁(yè)，按照艾賓浩斯遺忘曲線，在本上每天記的單詞標(biāo)上數(shù)字，每天復(fù)習(xí)前1.2.4.7.15....天的單詞。復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候擋住中文或英文，沒(méi)背下來(lái)就加入到今天的內(nèi)容。最后4000+個(gè)考研詞匯沒(méi)有全記住也不要緊，很正常，記住閱讀題里常見(jiàn)的一些就行，記得多當(dāng)然有幫助但是說(shuō)實(shí)話幫助很小。
自覺(jué)性
考研復(fù)習(xí)經(jīng)常面臨的一大問(wèn)題就是“學(xué)不下去”。剛畢業(yè)在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，坐在椅子上一會(huì)就想去床上躺著，家里有人學(xué)不下去，沒(méi)人更學(xué)不下去。這種時(shí)候最好換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，寧肯多花幾天時(shí)間去找學(xué)習(xí)的地方也不要整天呆在宿舍或者家里跟自己較勁。多去幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，選一個(gè)學(xué)習(xí)效率*高的，然后最好一年都不要換位置。
按麻玉慧的說(shuō)法，至少要*證一天10小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，這10小時(shí)是不碰手機(jī)、不算吃飯時(shí)間的有效時(shí)間。不需要像一些直播學(xué)習(xí)的一學(xué)就是12、13小時(shí)，能堅(jiān)持當(dāng)然最好，反正對(duì)我來(lái)說(shuō)很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持。
寫(xiě)考研日記是提高自覺(jué)性的一個(gè)好辦法。你每天想著再看手機(jī)今天的日記本上就沒(méi)東西可寫(xiě)了就不敢看了。而且偶爾往回翻翻自己的學(xué)習(xí)記錄就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的最近學(xué)習(xí)效率有沒(méi)有下降，比如以前一天能看一章內(nèi)容，最近只能兩天看一章，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后就知道要調(diào)整了。尤其對(duì)于二戰(zhàn)考生一個(gè)人復(fù)習(xí)難免時(shí)間長(zhǎng)了效率下降，寫(xiě)日記能及時(shí)自檢。另外有的章節(jié)感覺(jué)自己看過(guò)一遍還掌握的不好，可以記在日記本上，方便以后復(fù)習(xí)。
每天需要完成的工作量絕不是按時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)的，而是按寫(xiě)到日記本的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)。
看課和動(dòng)手
復(fù)習(xí)期間手機(jī)里的一些娛樂(lè)軟件該卸的都要卸了，bilibili大學(xué)是把雙刃劍，看個(gè)人情況也可以留著。但是要分辨哪些up是真講干貨，哪些是水視頻賺播放量的。我數(shù)學(xué)初期看心一學(xué)長(zhǎng)就對(duì)我?guī)椭艽?，空卡的政治帶背也很不錯(cuò)。個(gè)人覺(jué)得某某斯基的視頻就很水（而且還經(jīng)常刷到）。這些up的課不要占用白天的10小時(shí)時(shí)間，睡前或者路上看看就行了。
不管看*師的課還是up的課都只是拋磚引玉。如果自己直接看書(shū)能看懂就不要看課。動(dòng)筆才是主要工作。一天要寫(xiě)滿6到10張A4紙正反面，學(xué)習(xí)階段用紙少，刷題階段用紙多。很多題目光看看不懂，只有下筆才能理解，總之多動(dòng)筆就對(duì)了。
高效學(xué)習(xí)
人都是喜歡立竿見(jiàn)影的。越是學(xué)習(xí)效率低下的人越是學(xué)不下去，反而學(xué)習(xí)效率高的人能在自己一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后看到成果，這些成果能激勵(lì)他們繼續(xù)下去。
我說(shuō)的學(xué)習(xí)3小時(shí)，指的不是3小時(shí)的在這里休息一下，那里耽擱一下，而是3小時(shí)的高效學(xué)習(xí)。當(dāng)你坐下來(lái)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該盡量提高效率，盡可能完成更多的工作，這樣10小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間的你才有可能和學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)的人相比。晚上甚至可以擠出時(shí)間做做運(yùn)動(dòng)或者解決其他事。所以網(wǎng)上的番茄學(xué)習(xí)法并不適用于考研的學(xué)習(xí)模式。
一下是具體的方法：
1)前一天晚上計(jì)劃好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)。比如要8.30開(kāi)始學(xué)習(xí)，8.29要坐在桌前。前一天想好明天要完成哪一章的學(xué)習(xí)，把需要的資料都準(zhǔn)備好，把筆夾在要翻開(kāi)的那一頁(yè)。這樣坐在桌前直接就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)。一個(gè)人學(xué)習(xí)最忌諱的就是坐到桌前先玩會(huì)手機(jī)再開(kāi)始學(xué)。
2)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)盡量不要離開(kāi)學(xué)習(xí)區(qū)域。每一次離開(kāi)學(xué)習(xí)桌都是在給自己的拖延找借口。
3)遠(yuǎn)離手機(jī)。手機(jī)是考研路上最兇殘的敵人。我的學(xué)習(xí)桌有兩層書(shū)架習(xí)，我習(xí)慣把手機(jī)放在頭頂?shù)牡诙訒?shū)架上，out of sight, out of mind. 如果在你的視線之內(nèi)總有一個(gè)手機(jī)，你多半會(huì)無(wú)意識(shí)的點(diǎn)開(kāi)屏幕，看一會(huì)。平常人都會(huì)對(duì)這些信息、數(shù)據(jù)上癮。
4)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在完成一個(gè)階段的工作之后，讓自己得到一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。比如我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)過(guò)程中想去接水，我就必須強(qiáng)迫自己完成眼前這道題再去。我寫(xiě)完了一本書(shū)的習(xí)題就可以讓自己放松一晚上。聽(tīng)起來(lái)和第二點(diǎn)矛盾，需要自己適度把握。
這套學(xué)習(xí)方法其實(shí)不只是考研，學(xué)其他東西也一樣適用。
最后
考研是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，我不會(huì)建議一個(gè)人考研或者不考，但是既然決定要考的就請(qǐng)堅(jiān)持到走出考場(chǎng)的一刻。最后用一句最近看到的話來(lái)結(jié)尾。
One can only succeed when what he does everyday and how he does it reflects his ultimate goal.
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