2021-12-23來(lái)源：海文考研
動(dòng)物醫(yī)學(xué)考研 考研的條件 體育考研 考研報(bào)名條件 考研考試
可能大多數(shù)要考?xì)v史學(xué)基礎(chǔ)的考研人er會(huì)覺(jué)得這門科目，又難復(fù)習(xí)又無(wú)聊。每天背古代史、近代史背到癲狂。*一天背完了，以為記住了，第二天起床拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是什么？啟蒙運(yùn)動(dòng)又是什么？
其實(shí)歷史學(xué)基礎(chǔ)并沒(méi)有那么難復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)多用時(shí)空觀念，歷史學(xué)基礎(chǔ)就會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。
一、時(shí)空觀念到底是什么東東？
首先，任何歷史事件、現(xiàn)象都不是獨(dú)立的，都是在一定的歷史階段，空間中產(chǎn)生的。時(shí)空觀念是在一定時(shí)空下分析、理解歷史事物的一種概念，是每位歷史人er應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。把歷史時(shí)空比作地球的經(jīng)緯線，每一條時(shí)空線相交就成了特定的歷史事件，現(xiàn)象。
二、時(shí)間觀念在歷史學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
備考經(jīng)驗(yàn)①：抓住各朝代各時(shí)期的“主要矛盾”，在解決重要矛盾的過(guò)程中查缺補(bǔ)漏，把握主要問(wèn)題。
備考經(jīng)驗(yàn)②：在做時(shí)間表的過(guò)程中不僅要把握朝代各階段的重點(diǎn)，還要總結(jié)升華各朝代總體的重點(diǎn)。
備考經(jīng)驗(yàn)③：在對(duì)時(shí)間表有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)之后，可以把西漢分劃為不同的階段，注意這個(gè)劃分不能以機(jī)械時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)?strong>不同的階段有不同的主要矛盾，也就是要把握的重點(diǎn)，抓住不同階段的重點(diǎn)才是劃分的關(guān)鍵。
此外，大家可以把每個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)自己做成一道論述題，參考著課本以及資料書形成自己的答案。目的在于以這些題為中心，把相關(guān)問(wèn)題給熟練掌握，此種方式對(duì)于思維以及答案組織有著非常大的提升。如果大家還有時(shí)間的話，可以對(duì)真題進(jìn)行分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分真題都是以時(shí)間為單位來(lái)發(fā)問(wèn)的。
三、空間觀念在歷史學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
空間觀念就是在背誦時(shí)，要形成一幅地圖。比如西漢哪里發(fā)生了一些重大事件等。任何事件都是在一定的空間里發(fā)生的，所以地圖在歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程中是不可或缺的。
下面以真題來(lái)進(jìn)行分析：
1、簡(jiǎn)答朔方節(jié)度使在唐中葉大局的地位。（2019湖南師范大學(xué)中國(guó)史）
2、簡(jiǎn)述一下北魏六鎮(zhèn)近些年的考古發(fā)現(xiàn)的地理位置。（2018年內(nèi)蒙古大學(xué)中國(guó)史）
*一道題為例，唐中葉是時(shí)間，朔方節(jié)度使在這道題上不僅僅是一個(gè)名稱，更是一個(gè)空間，如果知道唐中葉大概是什么時(shí)候，并且知道朔方節(jié)度使的鎮(zhèn)地的位置，安史名將郭子儀曾是朔方節(jié)度使，答這道題就簡(jiǎn)單多了。
第二道題就是直接考察的地理空間了。在復(fù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合空間，如果單單只用時(shí)間，歷史就學(xué)不活，做不到立體。就如一個(gè)明星出現(xiàn)在你面前遠(yuǎn)比在電視上見到帶來(lái)的沖擊力大。
對(duì)付歷史學(xué)基礎(chǔ)，非常簡(jiǎn)單。就以時(shí)間為經(jīng)，空間為緯，把握時(shí)空主線，輕松將歷史學(xué)理順。
(內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，由海文考研收集整理，侵權(quán)必刪！)
