2021-03-12來源：海文考研
內蒙古大學深入學習貫徹習近平總書記來校考察時的重要講話和重要指示精神，充分發(fā)揮“全國民族團結進步先進集體”示范帶頭作用，探索構建民族團結進步教育模式，為“建設亮麗內蒙古，共圓偉大中國夢”提供有力的思想*證和精神動力。
聚焦“同心圓”，提升思想引領高度。學校黨委將鑄牢中華民族共同體意識全面納入學校思想政治工作體系，落細落實各方責任和具體措施，切實增強各族師生對“三個離不開”和“五個認同”的思想自覺和行動自覺。不斷加強師生思想政治建設，以理論學習中心組、專題報告會等形式，依托“桃李大講壇”“北疆理論風景線”等學習陣地，系統學習新時代黨的民族理論與政策。組建*家理論宣講團和“理論學習輕騎兵”深入基層進行理論宣傳，構建校院兩級、開放共享的形勢政策報告會制度。服務國家和地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，在北方民族歷史文化、古籍文獻保護、少數民族發(fā)展、民族區(qū)域自治制度等領域開展協同創(chuàng)新研究。不斷發(fā)揮主渠道和主陣地作用，面向全體學生開展黨的民族理論和民族政策教育。實施“旗幟·*航”思政課教學實踐改革，打造系列人文通識精品課和220門“課程思政”示范課。
營造“同場域”，拓展文化育人寬度。落實立德樹人根本任務，將民族團結進步教育全方位融入文明校園建設，通過開展系列主題教育活動，打造富有民族特色的校園文化，加強各族師生交往交流交融，把學校建設成為民族團結進步的共有家園。將民族團結進步教育作為“三全育人”的著力點，逐項分解育人各環(huán)節(jié)的工作目標、責任主體和具體措施，構建“黨委主責、思政主題、學生主體、教師主導、教學主線、隊伍主力、制度關鍵、服務保障”的工作體系。高揚民族團結進步的旗幟，打造富有民族特色的校園文化，組織開展“民族團結進步月”“點亮信仰、筑夢北疆”“優(yōu)秀民族經典進校園”等主題活動，打造“草原雄鷹·創(chuàng)新之家”“駿馬舞蹈團”等文化育人項目。發(fā)揮全國首批文明校園的輻射功能，拓展校史館、民族博物館等6個自治區(qū)級教育基地的育人功能，面向各族師生、社會公眾開展民族文化普及和文明培育活動，年均參觀培訓達1萬人次。
堅持“同頻率”，增強輿論宣傳力度。依托學校融媒體平臺，以“中華民族一家親 同心共筑中國夢”為主題，聚合主流媒體資源，及時傳遞黨和國家對邊疆民族地區(qū)的親切關懷，選樹宣傳各族師生先進典型，營造人人珍視民族團結、維護民族團結、享受民族團結的良好氛圍。堅持“端網聯動”，做強校園文化陣地的正面輿論引導，綜合運用官方網站、微信微博、電視臺、“易班”等融媒體平臺，開設“鑄牢中華民族共同體意識”專欄，以專題報道、宣傳海報、視頻網文等方式，宣傳黨的民族政策和法律法規(guī)，傳播民族團結進步先進事跡，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。堅持“內外聯動”，攜手主流媒體打好重大主題宣傳的主動仗，推出專題報道“溫暖瞬間：把總書記和我們的故事講給你聽”、網絡思政課“足跡——習近平總書記考察內蒙古大學一周年工作巡禮”等系列宣傳報道和新媒體作品54件，點擊量超過500萬次。堅持“多方聯動”，共同奏響祖國北疆民族團結進步的和諧樂章，圍繞慶祝新中國成立70周年，邀請自治區(qū)文藝名家聯合創(chuàng)作歌曲“祖國草原祝福你”、詩歌“一片草葉上的祝?！钡龋瑺I造民族團結進步濃厚氛圍。
著力“同成長”，展現服務學生溫度。堅持把民族團結進步教育貫穿教育教學全過程，不斷探索少數民族卓越人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式和機制。健全面向少數民族學生的資助和能力發(fā)展體系，使學生切實感受到黨的民族政策的溫暖和關懷。選樹宣傳各族師生先進典型，開展“盡責圓夢·內大先鋒”主題活動，涌現出全國優(yōu)秀共產黨員“草原保爾”金海教授、“最美支邊人”羅遼復教授等身邊榜樣。拍攝了《草原明珠》《草原之光》等校史、人文紀錄片，講好各民族師生守望相助、植根北疆、興學強國的感人故事。
海文考研的老師聊一聊。
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