2021-03-12來源：海文考研
黑龍江大學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示精神，深入落實全國學(xué)校安全工作視頻會議部署，堅持“以人為本，生命至上”的安全工作理念，以學(xué)生為中心構(gòu)建風(fēng)險管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制，切實加強平安校園建設(shè)，努力提高學(xué)校安全管理的系統(tǒng)性和規(guī)范化水平，筑牢師生安全“防火墻”。
落實安全生產(chǎn)責(zé)任，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立書記、校長任組長的雙重預(yù)防機制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各二級單位負責(zé)人為小組成員，強化主體責(zé)任，明確任務(wù)分工，加強校園安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建雙重預(yù)防機制，明確雙重預(yù)防的內(nèi)涵、作用、路徑和舉措，推動全員參與，逐步完善“兩臺賬、一圖、一卡、一欄”，即安全風(fēng)險分級管控臺賬和安全隱患排查治理臺賬、安全風(fēng)險四色分布圖、安全風(fēng)險告知欄、崗位告知卡。堅持超前防范、關(guān)口前移，從風(fēng)險辨識入手，以風(fēng)險管控為手段，通過風(fēng)險管控和隱患排查，把隱患消滅于事故發(fā)生之前。
嚴格規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，筑牢建設(shè)基礎(chǔ)。制定《安全生產(chǎn)風(fēng)險分級管控制度》《安全生產(chǎn)隱患排查治理制度》等，確立執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任事故的行政、法律后果。結(jié)合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校管理實際，合理劃分風(fēng)險排查區(qū)域，加強對人員、物資、作業(yè)環(huán)境、管理等風(fēng)險辨識。按照“誰主管、誰負責(zé)，誰使用、誰負責(zé)”原則，組織各二級單位開展風(fēng)險管控理論、風(fēng)險點辨識和評估等專題培訓(xùn)，不斷提高查找和評估風(fēng)險點的能力。掌握學(xué)校風(fēng)險點總體分布情況，明確風(fēng)險區(qū)域管控和治理責(zé)任并落實到具體崗位和人員，確保安全管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。確立隱患排查技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)，細化安全風(fēng)險管控措施1504條，安全事故應(yīng)急措施110條，及時化解安全隱患，對安全事故應(yīng)急處置做到心中有數(shù)。
突出高校安全特點，構(gòu)建長效機制。把數(shù)據(jù)與平臺的融合作為雙重預(yù)防機制建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強數(shù)字化管理，在確保各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的同時，充分利用現(xiàn)有資源，著力推進服務(wù)器通用、云端和落地端同步、數(shù)據(jù)共享及空間擴充。將雙重機制信息平臺納入學(xué)校消防聯(lián)動系統(tǒng)，實行雙向消防監(jiān)控，推進信息平臺與視頻系統(tǒng)有效銜接，加大對重點部位的實時監(jiān)控。加強智慧校園安防建設(shè)，推行人臉識別、智能門禁等應(yīng)用，推進應(yīng)急管理工作關(guān)口前移，努力提升學(xué)校安全管理工作水平。優(yōu)化設(shè)備兼容性、信息平臺應(yīng)用拓展性，逐步將人臉識別、越線報警、智能門禁等納入雙重預(yù)防機制建設(shè)系統(tǒng)中，進一步提升防范和遏制安全事故的能力和水平。
海文考研的老師聊一聊。
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