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考研競爭如此激烈,為什么依然招不到理想的研究生?

2022-04-28來源:海文考研

 

 

今年碩士研究生考試的競爭激烈程度可以說是前**有,相關(guān)話題也屢屢成為媒體關(guān)注的熱點議題。據(jù)報道,一些高校熱門專業(yè)的復試分數(shù)線普遍超過400分,部分專業(yè)甚至達到420分。一些考研分數(shù)超過400分的考生,也面臨“無學可上”的尷尬。


考研競爭如此激烈,為什么依然招不到理想的研究生?

過去考研超過400分就屬于超高分了,完全可以確保考生穩(wěn)贏考研。即便考不上,至少也能夠通過初試并進入復試,或者獲得調(diào)劑機會。但是,今年的情況卻不容樂觀,甚至可以說是慘不忍睹。很多“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”的考生,經(jīng)歷了前**有的困難,面對等不來的研究生入學資格,不得不思考未來何去何從。


考研難的背后是考研熱

考研難的背后是考研熱,眾人搶過獨木橋,必然會讓更多人落水。近些年來,碩士研究生考試報名人數(shù)連年攀升。今年有457萬人考研,比去年的377萬人多了80萬人。據(jù)預測,明年考研報名人數(shù)會突破520萬人,考研“內(nèi)卷”現(xiàn)象也會進一步加劇。

推動考研“內(nèi)卷”的因素是多方面的,既有就業(yè)市場擠壓帶來的就業(yè)延遲,也有考生的求學擇業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,還有疫情沖擊造成的疊加效應,同時也折射出當前高等教育和就業(yè)市場的突出問題。


2000年以來的大學擴招,使中國高等教育毛入學率連年攀升,越來越多的人圓了大學夢。但是,這也使本科學歷越來越成為就業(yè)標配,其含金量也每況愈下。在滿眼都是本科生的情況下,碩士學歷成為很多工作的準入門檻,并反過來推動考研熱。

無論是公務員考試,還是企事業(yè)單位招聘,都出現(xiàn)了學歷門檻“水漲船高”的現(xiàn)象。學歷“貶值”是不爭的事實,這也折射出其背后的過度教育問題。很多工作實際上并不需要研究生學歷,但是趨之若鶩的申請大軍,又使用人單位不得不抬高學歷準入門檻。


今年全國有1076萬名大學畢業(yè)生找工作,是史上畢業(yè)人數(shù)最多的年份之一。加之疫情沖擊和防控政策帶來的不確定性,就業(yè)難問題進一步加劇,由此造成的就業(yè)困局也有目共睹。這使很多人選擇延遲就業(yè),希望在后疫情時代獲得更好的就業(yè)機會,而考研就成為不二之選。與此同時,疫情防控使出境留學不再受歡迎,一些原本留學的人也轉(zhuǎn)而在國內(nèi)讀研,使考研大軍進一步擴充。


研究生招生模式亟待變革

越來越多的人參加考研,而高校研究生招生名額則變化不大,供需矛盾激化自然推高考研分數(shù)線。但是,高分考生未必就是碩士研究生的理想人選,這同考選模式和入讀動機有很大關(guān)系。


從導師的角度而言,雖然碩士研究生的培養(yǎng)定位是學術(shù)研究,但是他們往往空頂著研究生的帽子,可以說是學術(shù)研究的“雞肋”。實際上,絕大多數(shù)學生的讀研動機不是從事學術(shù)研究,而往往是為了提高就業(yè)市場的競爭力。


特別是兩年制研究生,培養(yǎng)結(jié)果和繼續(xù)讀一個大五、大六沒有本質(zhì)區(qū)別。研究生*一年的課業(yè)壓力大,幾乎沒有時間精力參與科研。很多研究生課程和大學的相差不大,同一個學校同一個專業(yè)的就更不用說了。學生在第二年則忙于實習、考公務員、找工作,完成畢業(yè)論文的時間都捉襟見肘,更不用說靜下心來做研究。

如此速成的研究生,在科研能力和綜合素質(zhì)方面同優(yōu)秀本科畢業(yè)生相比并沒有實質(zhì)性提升。但是,學位論文的質(zhì)量要求卻越來越高,評審過程也日益嚴格,使導師和研究生都面臨時間不夠用的挑戰(zhàn)。

與此同時,碩士研究生入學也應進一步加快改革,探索更加符合研究生培養(yǎng)定位的招生考試模式,并推動學術(shù)型研究生和專業(yè)型研究生的分類培養(yǎng)模式。目前,研究生考試仍然采取筆試+面試的傳統(tǒng)模式,同學術(shù)研究素質(zhì)要求相匹配的程度還不夠。


今年兩會期間,全國政協(xié)委員、民革江西省委會副主委、江西科技師范大學副校長徐景坤就建議,將研究生招生的專業(yè)科目考試改為申請審核制。引入高校博士生招生普遍推行的申請審核制,允許考生同時報名多所高校和多個專業(yè),也會提高考生和學校、專業(yè)、導師的匹配精準度。

此外,可以參考類似于一些中小學試點的九年一貫制,打通本科和研究生學制,拓寬*研渠道,這樣做有利于提高研究生招生質(zhì)量,也可以降低大學生為*研而陷入的績點內(nèi)卷。與此同時,通過擴大碩博連讀等方式推動學術(shù)型研究生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型,鼓勵更多人在職或全職接受專業(yè)型研究生教育。


歸根結(jié)底,績優(yōu)主義的社會文化也在很大程度上助長了當前的考研熱和考研難。假以時日,當滿城盡是研究生時,博士研究生又可能會成為就業(yè)延遲的新“避難所”,而完全為了獲得就業(yè)機會的“假博士”,也會使未來的博士研究生招生傷透腦筋。只有全面深化教育和就業(yè)體制機制改革,逐步轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊慕逃途蜆I(yè)觀念,才能從根本上破解這些問題。

 

 

 

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