2023-08-02來源：海文考研
近期，西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院發(fā)布會計專碩招生調(diào)整公告：從2024級起，會計碩士全日制轉(zhuǎn)非全日制；
除此之外，還有以下院校作出了調(diào)整：
·南開大學(xué)商學(xué)院：2023年暫停招收全日制會計；
·北京工商大學(xué)：2022年會計專碩不再招收全日制；
·哈爾濱工業(yè)大學(xué)：2021年經(jīng)管學(xué)院會計碩士只招收非全日制；
·四川大學(xué)：2021年會計專碩不再招收全日制
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近年來多所院校陸續(xù)發(fā)布停招全日制會計專碩的通知，而這些變化集中在頂尖院校。
有網(wǎng)友猜測：全日制將會持續(xù)逐年減少，原因在于名校非全生源不足，而招生計劃的調(diào)整也會加大社會對非全的認(rèn)可。你怎么看？是否也感受到了這個變化？
停招“全日制”對24考研er有什么影響？
對于報考全日制的考研er來說，首先需要確定自己的目標(biāo)院校是否有調(diào)整/停招的通知，若暫時沒有此類消息，就要關(guān)注招生目錄！院校一般會在9、10月份發(fā)布當(dāng)年的招生目錄，若有調(diào)整，則需要考慮臨時調(diào)整自己的目標(biāo)專業(yè)或院校。
非全未來會變成一種趨勢嗎？
近年來確實(shí)有很多院校發(fā)布停招全日制專碩（部分專業(yè)）的通知，根據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2021年全國研究生招生調(diào)查報告》顯示“專業(yè)碩士招生向非全日制傾斜”非全擴(kuò)招已經(jīng)是未來的研究生招生趨勢。
不過大家也不用太擔(dān)心，這些變化都是逐漸更新的，短期內(nèi)不會大幅調(diào)整，如何選擇還是以自己的實(shí)際情況出發(fā)。
那么“全日制”、“非全日制”到底哪個更好？咱們一起來探討一下。
1.報考難度
全日制 | 非全日制 | |
招生院校 | 多（2023年：273所） | 少（2023年：159所） |
招生人數(shù) | 全日制招生人數(shù)相對多一些，也有部分院校招生人數(shù)是非全>全日制. | |
復(fù)試線 | 大多院校全日制和非全日制劃線相同，不過部分院校確定的復(fù)試名單中最低分是全日制更高. | |
錄取/調(diào)劑 | 一般競爭都比較激烈，一志愿都能錄滿；偏遠(yuǎn)地區(qū)可能有調(diào)劑名額. | 報考人數(shù)較少，很多時候上線人數(shù)不足招生計劃，一志愿報考過線≈錄取；有調(diào)劑名額的院校多. |
2.考查內(nèi)容
全日制和非全日制考察內(nèi)容相同，初試均為：(199)管理類綜合能力+(204)英語（二）
3.全日制/非全日制的區(qū)別有哪些？
全日制和非全日制對比 | ||
全日制 | 非全日制 | |
學(xué)制 | 2-3年 | 2-3年 |
證書 | 雙證全日制證書 | 雙證，標(biāo)注非全日制 |
證書效力 | 學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力 | |
學(xué)習(xí)方式 | 全脫產(chǎn) | 授課時間安排靈活 一般為周末或寒暑假 |
檔案 | 可以調(diào)檔到學(xué)校 | 一般不允許調(diào)檔到學(xué)校 |
培養(yǎng)方案 | 堅持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，堅持同等質(zhì)量 | |
住宿 | 學(xué)校提供住宿 | 不提供住宿 |
適合人群 | 工作經(jīng)驗(yàn)較少/備考時間充裕/應(yīng)屆生 | 工作經(jīng)驗(yàn)豐富/備考時間不足/往屆生/在職/2年及以上工作經(jīng)歷的大專生 |
社會認(rèn)可度 | 非全日制研究生的含金量其實(shí)有所上升，社會認(rèn)可度在逐漸提高。但目前來看，全日制的社會認(rèn)可度還是相對高于非全日制。 | |
4.MPAcc到底該選全日制還是非全日制？
招生調(diào)整為非全日制，這對于在職考生來說無疑是一個好消息，雖然國家大力倡導(dǎo)全日制和非全日制一視同仁，但非全日制學(xué)歷在就業(yè)時受到歧視的現(xiàn)象依舊存在，非全日制擴(kuò)招的另一面，意味著全日制和非全日制的區(qū)別會越來越小，非全日制不再被社會孤立，企業(yè)和社會的認(rèn)可度也注定會逐步提升。
我們選擇考研都是為自己的職業(yè)發(fā)展而考慮，因此要不要選擇非全MPAcc，選擇什么樣的學(xué)校，是我們更關(guān)注的問題，我們可以從以下幾個方面來看：
·看報考院校：就會計專業(yè)而言，學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)主要看校內(nèi)專業(yè)師資，全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)看校內(nèi)專業(yè)師資和校外師資。非全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)要求更高，不僅要看校內(nèi)專業(yè)師資和校外師資，更要看學(xué)校開展非全日制培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和學(xué)校所能整合的社會資源。
·看就業(yè)單位：教育部明確說明全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。如果本身就是在職考研，那么對于自己本單位的職業(yè)發(fā)展以及證書認(rèn)可度是比較了解的，選擇非全日制是完全可以的。
·看自己的綜合實(shí)力：不管是考研還是證書都是錦上添花，自身實(shí)力夠強(qiáng)加上非全上課時間多集中在在周末/寒暑假，高質(zhì)量的實(shí)習(xí)與周末的課程學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)，理論水平與實(shí)踐能力齊步，這是優(yōu)勢。
對于學(xué)校調(diào)整全日制招生調(diào)整/停招的情況，你是如何看待呢？大家可以討論一下。
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