全日制大專(zhuān)考研

 

非全與全日進(jìn)階有何異同？——菜狗與野神的兩極分化和融會(huì)貫通

在步入快節(jié)奏競(jìng)爭(zhēng)殘酷，汰舊換新的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)歷的重要性被無(wú)數(shù)血淋淋的案例以慘痛的方式警醒著每一個(gè)剛走出大學(xué)校園的準(zhǔn)社會(huì)人，曾經(jīng)的非全、全日制之爭(zhēng)也越發(fā)白熱化，若是未能正面直擊，對(duì)于不論選擇哪一個(gè)的學(xué)生而言都可能面對(duì)著迷茫焦慮與不確定性的未來(lái)。

今天，咱們就來(lái)扒一扒這個(gè)老生常談的話(huà)題——非全與全日制的區(qū)別究竟在哪兒？

非全與全日之比較——菜狗與野神的差距與互通

非全與全日之優(yōu)劣——平凡與天才的此消彼長(zhǎng)

非全與全日之適應(yīng)——黃卷青燈與聲色犬馬的異曲同工

非全與全日之前景——久經(jīng)沙場(chǎng)的庖丁解牛與紙上談兵的蕭規(guī)曹隨

非全與全日之優(yōu)劣——平凡與天才的此消彼長(zhǎng)

相信大家都不陌生那句經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“別人家的孩子”，用在非全與全日間，恰似天與地的差距，但教育的本質(zhì)就是讓平平凡凡的“我家孩子”也能成為“別人家的孩子”。

不可否認(rèn)，全日擁有著時(shí)間、金錢(qián)與環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)師擁有更多的時(shí)間與精力指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校擁有更多的資源給予學(xué)生，于是便滋生了“非全不如全日”的聲音，將全日制與非全日制標(biāo)簽化與兩極分化，殊不知那些自身能力強(qiáng)、目標(biāo)明確、能頂著壓力并取得優(yōu)異成績(jī)的非全們才是真正的“別人家的孩子”。

而非全同樣擁有著全日所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)——成熟的心智、的工作經(jīng)驗(yàn)、和更明確的目標(biāo)，以及更為主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些非全特點(diǎn)在某些導(dǎo)師眼里恰恰是其更勝一籌的地方，只不過(guò)很多人并沒(méi)有意識(shí)到罷了。

因此，非全與全日并沒(méi)有本質(zhì)的優(yōu)劣之分，只有適合與不適合之分，論“起點(diǎn)”，非全與全日處于同一水平線(xiàn)，未來(lái)能將這份文憑轉(zhuǎn)化成什么“終點(diǎn)”，決定權(quán)從來(lái)不在文憑本身，而在于個(gè)人的努力程度。

非全與全日之適應(yīng)——黃卷青燈與聲色犬馬的異曲同工

關(guān)于適應(yīng)性，先來(lái)談?wù)勅罩?，溫室與象牙塔，用很多人的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“全日制的研究生生活不要太爽”，白天泡泡圖書(shū)館，寢室阿姨催著起床上課，課后導(dǎo)師帶著搞搞科研，周末還可以約著同學(xué)一起出去吃吃喝喝，小日子過(guò)得十分快活滋潤(rùn)，但也正因?yàn)槿論碛兄锰飒?dú)厚的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，難免會(huì)產(chǎn)生惰性和依賴(lài)性。

至于非全，最大的優(yōu)勢(shì)就是真實(shí)，全日不會(huì)面臨的問(wèn)題，非全一樣不會(huì)少，雞娃、996、還要熬夜趕due，用一句話(huà)來(lái)概括就是“白天努力工作，晚上努力學(xué)習(xí)”的生活狀態(tài)，但有得必有失，獨(dú)特的經(jīng)歷與閱歷反而讓非全能夠適應(yīng)更復(fù)雜更艱難的處境，只不過(guò)，如此豐富的經(jīng)歷與閱歷，是需要用時(shí)間與辛勞積累起來(lái)的。

因此，全日與非全的適應(yīng)性各有千秋，無(wú)需糾結(jié)哪一個(gè)更好，適應(yīng)性只是一種能力，能者上，庸者下，如果連適應(yīng)能力都具備不了，那就趁早退學(xué)或者自問(wèn)是否該為不適合自己的選擇而埋單。

非全與全日之前景——久經(jīng)沙場(chǎng)的庖丁解牛與紙上談兵的蕭規(guī)曹隨

最后咱們談?wù)勄熬?，很多人都覺(jué)得全日前景要比非全好，畢竟學(xué)霸往往都是全日中脫穎而出的，仿佛全日就代表著精英，代表著學(xué)術(shù)界的前沿，若是將學(xué)術(shù)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，那么這個(gè)觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題，但現(xiàn)實(shí)的情況是，絕大多數(shù)人選擇考研并不是為了走學(xué)術(shù)道路，而是奔著就業(yè)去的。

反觀(guān)非全，現(xiàn)在很多的企業(yè)招聘中已經(jīng)徹底舍棄了所謂的“統(tǒng)招雙一流”硬性標(biāo)準(zhǔn)，更有甚者越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始偏愛(ài)非全，因?yàn)榉侨珦碛兄鼮樨S富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，比起那些只會(huì)紙上談兵、坐而論道的全日而言更加適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展，而且作為從社會(huì)上招上來(lái)的人才，非全在薪資待遇方面也往往要比全日高一些，畢竟企業(yè)要的是為自己創(chuàng)造價(jià)值的務(wù)實(shí)員工，而不是只會(huì)夸夸其談的理論家。

因此，總的來(lái)說(shuō)，非全與全日的前景各有千秋，各有千秋，無(wú)論選擇哪一個(gè)，只要不擺爛，都能夠成就一番天地。

 

 

 

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