2024-05-12來(lái)源：海文考研
2025研究生招生考試初試時(shí)間預(yù)計(jì)在12月下旬，對(duì)于心理學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)來(lái)講，還有時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升，海文考研暑期集訓(xùn)營(yíng)老師提煉核心知識(shí)考點(diǎn)，多維度剖析心理學(xué)核心考點(diǎn)，強(qiáng)化答題技巧，科學(xué)備考高效提升。心理學(xué)中能力概述海文考研整理如下，一起復(fù)習(xí)吧！
能力是直接影響活動(dòng)效率，保證活動(dòng)任務(wù)得以順利完成的個(gè)性心理特征。
要完成某種活動(dòng)，往往需要多種能力的結(jié)合，這些能力相互結(jié)合，這種結(jié)合在一起的能力叫才能。能力的高度發(fā)展稱為天才，天才是能力的獨(dú)特組合，它使人能夠順利地、獨(dú)立地、創(chuàng)造性地完成某些復(fù)雜的活動(dòng)。
(1)分屬范疇不同 知識(shí)是人們所掌握的改造自然和改造社會(huì)的歷史經(jīng)驗(yàn)，即人腦對(duì)客觀事物的主觀表征;技能是指人們通過(guò)練習(xí)而獲得的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)，可分為操作技能和心智機(jī)能;能力是知識(shí)掌握和技能形成過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的心理特性。 例如，理解一個(gè)數(shù)學(xué)公式。與數(shù)字任務(wù)有關(guān)的感知、記憶、想象和思維方式可歸為認(rèn)知技能的范圍;推導(dǎo)這一公式的步驟、推導(dǎo)過(guò)程中需要運(yùn)用其他公式或原理，屬于知識(shí);在推導(dǎo)過(guò)程中的思維分析以及概括等，則屬于能力。
(2)概括水平不同 知識(shí)和技能雖具有概括性，但對(duì)某些知識(shí)或某種具體技能來(lái)說(shuō)，仍比較具體;而能力是對(duì)人的心理活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方式和知識(shí)活動(dòng)得的概括，相對(duì)較為抽象。
(3)發(fā)展水平不同步 知識(shí)獲得快，技能需要練習(xí)過(guò)程，能力的形成與發(fā)展比知識(shí)獲得和技能掌握晚。
(1)能力是在掌握知識(shí)和技能的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的，依賴知識(shí)、技能的獲得。
(2)能力是獲得和掌握知識(shí)與技的前提，又是獲得和掌握知識(shí)與技能的結(jié)果。
(3)能力高低影響知識(shí)和技能的水平;技能是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的中間環(huán)節(jié)，知識(shí)和能力又是掌握技能的前提，技能的形成和發(fā)展有助于知識(shí)的獲得和鞏固。
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