2024-05-12來源:海文考研
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能力是直接影響活動效率,保證活動任務(wù)得以順利完成的個性心理特征。
要完成某種活動,往往需要多種能力的結(jié)合,這些能力相互結(jié)合,這種結(jié)合在一起的能力叫才能。能力的高度發(fā)展稱為天才,天才是能力的獨特組合,它使人能夠順利地、獨立地、創(chuàng)造性地完成某些復雜的活動。
(1)分屬范疇不同 知識是人們所掌握的改造自然和改造社會的歷史經(jīng)驗,即人腦對客觀事物的主觀表征;技能是指人們通過練習而獲得的動作方式和動作系統(tǒng),可分為操作技能和心智機能;能力是知識掌握和技能形成過程中表現(xiàn)出來的心理特性。 例如,理解一個數(shù)學公式。與數(shù)字任務(wù)有關(guān)的感知、記憶、想象和思維方式可歸為認知技能的范圍;推導這一公式的步驟、推導過程中需要運用其他公式或原理,屬于知識;在推導過程中的思維分析以及概括等,則屬于能力。
(2)概括水平不同 知識和技能雖具有概括性,但對某些知識或某種具體技能來說,仍比較具體;而能力是對人的心理活動過程、活動方式和知識活動得的概括,相對較為抽象。
(3)發(fā)展水平不同步 知識獲得快,技能需要練習過程,能力的形成與發(fā)展比知識獲得和技能掌握晚。
(1)能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的,依賴知識、技能的獲得。
(2)能力是獲得和掌握知識與技的前提,又是獲得和掌握知識與技能的結(jié)果。
(3)能力高低影響知識和技能的水平;技能是知識轉(zhuǎn)化為能力的中間環(huán)節(jié),知識和能力又是掌握技能的前提,技能的形成和發(fā)展有助于知識的獲得和鞏固。
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