北京科技大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建“四個(gè)體系”，致力打造具有科大特色、一流水平的研究生教育體系，努力提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
著力構(gòu)建培根鑄魂的思政教育體系。
加強(qiáng)課程思政建設(shè)，實(shí)施“研究生課程思政示范課建設(shè)工程”，推進(jìn)“三全育人”綜合改革，努力構(gòu)建“大思政”工作格局。實(shí)施“學(xué)術(shù)*航、實(shí)踐強(qiáng)基、創(chuàng)新發(fā)展”三大工程，打造由院士領(lǐng)銜的《大國(guó)鋼鐵》公開(kāi)課，持續(xù)開(kāi)展研究生學(xué)術(shù)論壇、十佳學(xué)術(shù)之星評(píng)選、研究生科技服務(wù)與掛職鍛煉等品牌活動(dòng)。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，精心設(shè)計(jì)研究生第二課堂，加強(qiáng)研究生心理健康教育，推動(dòng)黨班團(tuán)一體化協(xié)同育人。豐富研究生科研實(shí)踐，堅(jiān)持過(guò)程培育與典型激勵(lì)相結(jié)合，2個(gè)黨支部入選全國(guó)高?！鞍賯€(gè)研究生樣板黨支部”。落實(shí)導(dǎo)師育人職責(zé)，印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé)實(shí)施細(xì)則(試行)》，明確導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)*一責(zé)任人;建立健全優(yōu)秀導(dǎo)師表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法，開(kāi)展“研師亦友——我最喜愛(ài)的研究生導(dǎo)師”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用。
著力構(gòu)建創(chuàng)新引領(lǐng)的教學(xué)育人體系。
優(yōu)化學(xué)科布局，瞄準(zhǔn)科技前沿和國(guó)家需求，成立融合創(chuàng)新研究院等一批研究型平臺(tái)，探索人工智能、大數(shù)據(jù)等戰(zhàn)略新興交叉學(xué)科建設(shè)，形成以工為主，工、理、管、文、經(jīng)、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位協(xié)同并進(jìn)的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。深化招生方式改革，實(shí)施博士研究生“申請(qǐng)—考核制”招生錄取方式，招生計(jì)劃分配實(shí)行學(xué)校、培養(yǎng)單位兩級(jí)管理，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。提高生源質(zhì)量，依托本科生全程導(dǎo)師制，逐步擴(kuò)大推免生、直博生和碩博連讀學(xué)生比例，調(diào)整研究生學(xué)制，設(shè)計(jì)研究生一體化培養(yǎng)方案，推進(jìn)本碩、本博貫通培養(yǎng)改革。深化研究生教育教學(xué)改革，實(shí)施“研究生課程規(guī)范化建設(shè)工程”，培育國(guó)家*研究生教育教學(xué)成果，打造優(yōu)質(zhì)示范課程;加強(qiáng)教材建設(shè)，實(shí)施“研究生精品教材建設(shè)工程”，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金用以支持教材體系建設(shè)。強(qiáng)化產(chǎn)教融合，完善科教融合育人機(jī)制，加強(qiáng)育人團(tuán)隊(duì)建設(shè);建立校企合作基地，設(shè)立“產(chǎn)業(yè)(行業(yè))導(dǎo)師”，發(fā)揮大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)、大項(xiàng)目對(duì)研究生能力培養(yǎng)的重要作用，建設(shè)一批產(chǎn)教融合示范性研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合企業(yè)招收培養(yǎng)工程碩士和博士研究生，打造工程人才培養(yǎng)特色模式。推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，實(shí)施研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，設(shè)立博士研究生國(guó)際會(huì)議資助基金，將國(guó)(境)外研修經(jīng)歷列入博士研究生培養(yǎng)方案;開(kāi)展海外學(xué)者短期講學(xué)課程，加大海外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源引進(jìn)力度;發(fā)起成立“世界鋼鐵發(fā)展研究院”“礦冶與鋼鐵行業(yè)中外人文交流研究院”，建好來(lái)華留學(xué)品牌項(xiàng)目，搭建國(guó)際化教育平臺(tái)。
著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合評(píng)價(jià)體系。
加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程管理，建立全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)業(yè)預(yù)警、分流選擇機(jī)制，探索實(shí)施研究生畢業(yè)與授予學(xué)位分離制度，設(shè)置授予學(xué)位、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)、退學(xué)五個(gè)出口。完善學(xué)位授予條件，堅(jiān)持“破五唯，有作為”，健全教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，建立科學(xué)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)機(jī)制，制定《關(guān)于研究生申請(qǐng)學(xué)位學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)規(guī)定》，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施各學(xué)科的分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)導(dǎo)師崗位管理，制定《研究生指導(dǎo)教師崗位管理辦法》，改革導(dǎo)師聘任制度，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)導(dǎo)師素質(zhì)的*一標(biāo)準(zhǔn);健全導(dǎo)師招生資格審核制度，簡(jiǎn)化博導(dǎo)資格認(rèn)定方式;實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)師制”，切實(shí)保障和規(guī)范導(dǎo)師的招生權(quán)、指導(dǎo)權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)和管理權(quán)。
著力構(gòu)建全面保障的質(zhì)量管理體系。
強(qiáng)化學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)督，重視研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信思想紅線，明確學(xué)術(shù)不端行為與導(dǎo)師招生資格掛鉤;完善博士學(xué)位論文全盲審制度，啟動(dòng)碩士學(xué)位論文盲審試點(diǎn)工作，提高學(xué)位論文抽檢比例，全面考量學(xué)位論文質(zhì)量;加大對(duì)優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文獎(jiǎng)勵(lì)力度。實(shí)行教育質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋，編撰《研究生教育發(fā)展質(zhì)量報(bào)告》，不定期編發(fā)《研究生教學(xué)工作簡(jiǎn)訊》，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)，整合培養(yǎng)單位、學(xué)科基本狀態(tài)和學(xué)校整體狀態(tài)數(shù)據(jù)，提升考核實(shí)效性。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。強(qiáng)化管理工作職責(zé)和多部門(mén)協(xié)同，加強(qiáng)信息化建設(shè)，簡(jiǎn)化研究生綜合業(yè)務(wù)辦理流程，開(kāi)展管理人員專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)水平，*證咨詢及申訴渠道暢通。