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北京科技大學著力提升研究生教育質量,積極構建“四個體系”

2021-03-24來源:海文考研

 

研究生考試 考研究生 研究生報名條件 報考研究生 研究生和碩士

北京科技大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面落實全國研究生教育會議精神,聚焦立德樹人根本任務,構建“四個體系”,致力打造具有科大特色、一流水平的研究生教育體系,努力提升研究生培養(yǎng)質量。

著力構建培根鑄魂的思政教育體系。

北京科技大學著力提升研究生教育質量,積極構建“四個體系”

加強課程思政建設,實施“研究生課程思政示范課建設工程”,推進“三全育人”綜合改革,努力構建“大思政”工作格局。實施“學術*航、實踐強基、創(chuàng)新發(fā)展”三大工程,打造由院士領銜的《大國鋼鐵》公開課,持續(xù)開展研究生學術論壇、十佳學術之星評選、研究生科技服務與掛職鍛煉等品牌活動。發(fā)揮黨建引領作用,精心設計研究生第二課堂,加強研究生心理健康教育,推動黨班團一體化協(xié)同育人。豐富研究生科研實踐,堅持過程培育與典型激勵相結合,2個黨支部入選全國高?!鞍賯€研究生樣板黨支部”。落實導師育人職責,印發(fā)《關于全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則(試行)》,明確導師是研究生培養(yǎng)*一責任人;建立健全優(yōu)秀導師表彰獎勵辦法,開展“研師亦友——我最喜愛的研究生導師”評選活動,發(fā)揮先進典型的引領示范作用。

著力構建創(chuàng)新引領的教學育人體系。

優(yōu)化學科布局,瞄準科技前沿和國家需求,成立融合創(chuàng)新研究院等一批研究型平臺,探索人工智能、大數(shù)據(jù)等戰(zhàn)略新興交叉學科建設,形成以工為主,工、理、管、文、經、法等多學科協(xié)調發(fā)展的學科結構和學術學位與專業(yè)學位協(xié)同并進的培養(yǎng)結構。深化招生方式改革,實施博士研究生“申請—考核制”招生錄取方式,招生計劃分配實行學校、培養(yǎng)單位兩級管理,建立動態(tài)調整機制。提高生源質量,依托本科生全程導師制,逐步擴大推免生、直博生和碩博連讀學生比例,調整研究生學制,設計研究生一體化培養(yǎng)方案,推進本碩、本博貫通培養(yǎng)改革。深化研究生教育教學改革,實施“研究生課程規(guī)范化建設工程”,培育國家*研究生教育教學成果,打造優(yōu)質示范課程;加強教材建設,實施“研究生精品教材建設工程”,設立專項基金用以支持教材體系建設。強化產教融合,完善科教融合育人機制,加強育人團隊建設;建立校企合作基地,設立“產業(yè)(行業(yè))導師”,發(fā)揮大團隊、大平臺、大項目對研究生能力培養(yǎng)的重要作用,建設一批產教融合示范性研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,聯(lián)合企業(yè)招收培養(yǎng)工程碩士和博士研究生,打造工程人才培養(yǎng)特色模式。推進開放辦學,實施研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目,設立博士研究生國際會議資助基金,將國(境)外研修經歷列入博士研究生培養(yǎng)方案;開展海外學者短期講學課程,加大海外優(yōu)質教學資源引進力度;發(fā)起成立“世界鋼鐵發(fā)展研究院”“礦冶與鋼鐵行業(yè)中外人文交流研究院”,建好來華留學品牌項目,搭建國際化教育平臺。

著力構建科學嚴謹?shù)木C合評價體系。

加強培養(yǎng)過程管理,建立全過程質量監(jiān)控、學業(yè)預警、分流選擇機制,探索實施研究生畢業(yè)與授予學位分離制度,設置授予學位、畢業(yè)、結業(yè)、肄業(yè)、退學五個出口。完善學位授予條件,堅持“破五唯,有作為”,健全教育評價導向,建立科學的學術創(chuàng)新成果評價機制,制定《關于研究生申請學位學術成果評價規(guī)定》,進一步推動實施各學科的分類評價標準。加強導師崗位管理,制定《研究生指導教師崗位管理辦法》,改革導師聘任制度,將師德師風作為評價導師素質的*一標準;健全導師招生資格審核制度,簡化博導資格認定方式;實施“項目導師制”,切實保障和規(guī)范導師的招生權、指導權、評價權和管理權。

著力構建全面保障的質量管理體系。

強化學位論文質量監(jiān)督,重視研究生科學道德與學風建設,堅守學術誠信思想紅線,明確學術不端行為與導師招生資格掛鉤;完善博士學位論文全盲審制度,啟動碩士學位論文盲審試點工作,提高學位論文抽檢比例,全面考量學位論文質量;加大對優(yōu)秀博士、碩士學位論文獎勵力度。實行教育質量評價反饋,編撰《研究生教育發(fā)展質量報告》,不定期編發(fā)《研究生教學工作簡訊》,建設教學質量信息反饋系統(tǒng),整合培養(yǎng)單位、學科基本狀態(tài)和學校整體狀態(tài)數(shù)據(jù),提升考核實效性。加強督導隊伍建設,持續(xù)抓好教風、學風。強化管理工作職責和多部門協(xié)同,加強信息化建設,簡化研究生綜合業(yè)務辦理流程,開展管理人員專業(yè)化培訓,強化服務意識、提升服務水平,*證咨詢及申訴渠道暢通。

 

 

 

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