2022-12-18來源：海文考研
計算機(jī)考研方向主要分類計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全3類，但是相關(guān)學(xué)科考研方向還是比較寬泛，所以搞清楚專業(yè)方向，專業(yè)學(xué)科綜合情況，才便于大家考研。本文整理分享“桂林電子科技大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)考研”，“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹”相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。
一、專業(yè)概況
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是專業(yè)始建于1980年，原名為電子計算機(jī)專業(yè)，于1981年下半年正式開始招收本科生，是廣西壯族自治區(qū)最早開辦的計算機(jī)本科專業(yè)。1985年更名為計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，1998年與計算機(jī)軟件專業(yè)合并為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。2010年入選國家級特色專業(yè)，2011年入選廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目，2012年入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實(shí)施專業(yè)，2013年入選國家級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，2018年入選廣西本科高校特色專業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地(中心)建設(shè)項(xiàng)目。
本專業(yè)學(xué)科于1996年獲批計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)，2000年入選原信息產(chǎn)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，2007年入選廣西重點(diǎn)學(xué)科。2011年獲批計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士點(diǎn);2017年計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在全國第四輪學(xué)科評估中成績?yōu)锽-，2018年在“軟科”中國最好學(xué)科排名中名列計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)全國第82名。
專業(yè)現(xiàn)有專職教師40人。其中博導(dǎo)5人，碩導(dǎo)27人;正高職稱14人，副高職稱17人，高級職稱占比77.5%。另外不定期聘請多位企業(yè)、行業(yè)專家作為兼職教師，加強(qiáng)校企共育的人才培養(yǎng)機(jī)制。專業(yè)有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個。國家精品在線開放課程1門、國家級精品課程2門、國家級精品資源共享課程1門。2014年以來獲國家級教學(xué)成果獎1項(xiàng)、廣西教學(xué)成果獎6項(xiàng)。
專業(yè)現(xiàn)有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家級工程實(shí)踐中心、省部級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心各1個。現(xiàn)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)與嵌入式實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室等5個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐基地。與各類企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有6個長期合作的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，為生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了豐富的實(shí)踐教學(xué)資源。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)立足廣西、面向全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域工程應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生具備扎實(shí)的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論、知識和專業(yè)技能，具備良好的計算思維和計算機(jī)工程技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有良好的人文素養(yǎng)、社會道德和職業(yè)道德，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，具有創(chuàng)新意識和國際視野，能夠主動學(xué)習(xí)以適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，能夠勝任關(guān)于計算系統(tǒng)的技術(shù)研究、設(shè)計開發(fā)、工程應(yīng)用、維護(hù)管理等工作。具體目標(biāo)如下：
目標(biāo)1：能夠綜合運(yùn)用數(shù)理科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識對計算機(jī)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析，設(shè)計解決方案，并對計算系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)、應(yīng)用、管理和維護(hù);
目標(biāo)2：掌握計算機(jī)工程技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、政策和法規(guī)，能有效進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)和合作，并能在團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮作用;
目標(biāo)3：具有良好的人文素養(yǎng)、社會道德和職業(yè)道德，在工作中能夠綜合考慮法律、道德、文化、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等因素對計算機(jī)工程實(shí)踐的影響，堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先;
目標(biāo)4：具有全球化意識和國際視野，具有創(chuàng)新意識，能夠通過自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)不斷提升自己的能力和專業(yè)技術(shù)水平，適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展。
三、專業(yè)特色
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計算機(jī)工程領(lǐng)域的工程實(shí)踐能力，加強(qiáng)硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)綜合設(shè)計能力訓(xùn)練。設(shè)置數(shù)字邏輯、計算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)等主干課程，培養(yǎng)學(xué)生的硬件系統(tǒng)設(shè)計能力;設(shè)置算法語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、編譯原理、操作系統(tǒng)、軟件工程等主干課程，培養(yǎng)學(xué)生的軟件系統(tǒng)設(shè)計能力。以科研促教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐與學(xué)科競賽緊密結(jié)合，注重學(xué)生邏輯思維、計算思維、系統(tǒng)思維、工程思維的遞進(jìn)培養(yǎng)，構(gòu)建了“課內(nèi)實(shí)驗(yàn)—獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)—課程設(shè)計—實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—畢業(yè)設(shè)計—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐/科教協(xié)同”6個層次的實(shí)踐教學(xué)體系。開設(shè)系統(tǒng)的軟/硬件課程和豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生硬件、軟件設(shè)計及綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，突出計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)建能力的培養(yǎng)特色。
四、專業(yè)核心課程
計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、程序設(shè)計與問題求解、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、軟件工程、JAVA 程序設(shè)計、算法設(shè)計與分析、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)交換及路由技術(shù)等。
五、主要實(shí)踐課程
計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計與問題求解實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理實(shí)驗(yàn)、Android應(yīng)用開發(fā)、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、計算機(jī)原理課程設(shè)計、編譯原理課程設(shè)計、軟件工程課程設(shè)計、軟件項(xiàng)目綜合開發(fā)、單片機(jī)系統(tǒng)課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)綜合開發(fā)、路由交換實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
六、學(xué)術(shù)科研
專業(yè)有國家級、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。有全國模范教師1人，國家首批“新世紀(jì)百千萬人才工程”人選1人，國家杰青1人，國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，廣西教學(xué)名師3人，廣西優(yōu)秀專家1人，廣西高校優(yōu)秀人才2人，廣西卓越學(xué)者1人，教育部計算機(jī)類專業(yè)教指委副主任委員1人、大學(xué)計算機(jī)課程教指委委員1人。
在學(xué)術(shù)委員會的指導(dǎo)下，本專業(yè)教師自發(fā)形成了以古天龍、羅笑南等教授為帶頭人的5個相對穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì)，近3年來承擔(dān)國家級、廣西區(qū)級等各類科研項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)年均3千萬元以上。發(fā)表SCI、EI等高水平論文年均20篇以上。
本專業(yè)學(xué)生近3年獲省部級以上學(xué)科競賽獎勵122項(xiàng)，其中國家級獎勵37項(xiàng)。獲得的獎項(xiàng)有第九屆“藍(lán)橋杯”全國總決賽一等獎、第43屆ACM-ICPC亞洲區(qū)域賽青島站金牌、第二屆全球程序員節(jié)暨“解放號杯”程序員大賽行業(yè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用二等獎、第七屆“中國軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計大賽全國三等獎等。學(xué)生參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇，參與獲得專利或軟件著作權(quán)35項(xiàng)。
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