文章來源：http://www.chinanews.com/business/2019/04-04/8800258.shtml

　中新網(wǎng)4月4日電 “教育”、“就業(yè)”一直是社會各界熱切關(guān)注的話題。就如何能更好發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進優(yōu)質(zhì)資源共享等話題，萬學教育（海文考研）創(chuàng)始人、董事長張銳表示，教育機構(gòu)只有通過高層次創(chuàng)新，才能真正研發(fā)出為社會創(chuàng)造最優(yōu)價值的教育體系。

“教育的本質(zhì)過程，是研究某種能力的擁有者，解析提取對應(yīng)能力的生成原理，再將這些原理傳遞給需要的人，并幫助其生成能力?！睆堜J認為，教育過程涉及多個環(huán)節(jié)，而每個環(huán)節(jié)為最終的教育效果創(chuàng)造特定價值。常規(guī)教育只驅(qū)動少數(shù)幾個環(huán)節(jié)，如果把這些環(huán)節(jié)連成一個有機銜接、彼此融通的緊密鏈條，必會驅(qū)動每個環(huán)節(jié)釋放出更大價值。“內(nèi)容是教育的核心要素，高層次創(chuàng)新是教育機構(gòu)的突破口?！睆堜J說。

針對報告中重點提及的職業(yè)教育方面，張銳認為青年職業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，正向系統(tǒng)型模式發(fā)展。這一發(fā)展可能會推動人類創(chuàng)造價值的能力體系發(fā)生飛躍”。他認為，如果學習者所接觸的學習內(nèi)容與現(xiàn)實職業(yè)發(fā)展很不匹配，不僅會因此浪費大量學習時間與成本，還可能錯失真正需要的知識與能力。教育機構(gòu)需要根據(jù)學習者的職業(yè)發(fā)展目標，為其設(shè)定知識獲取與能力成長的最佳路徑。

張銳談到，95%以上的大學生最終要進入企業(yè)工作，他們需要培養(yǎng)自己為企業(yè)直接創(chuàng)造價值的能力。張銳說，“我們研究了大量‘逆襲’的案例，也就是那些起點不高，但是最后取得了很大職業(yè)成就的人，我們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)他們身上的優(yōu)點和能力，并以此幫助那些類似的后來者?！?/p>

“職業(yè)能力，就是人類為社會組織創(chuàng)造價值的主體能力?！?張銳表示，這一能力至關(guān)重要，是直接創(chuàng)造物質(zhì)與精神財富的能力?；谝幌盗袑I(yè)理論研究與深度實踐驗證，萬學教育（海文考研）高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)系統(tǒng)應(yīng)運而生。繼在國內(nèi)考研培訓領(lǐng)域迅速贏得行業(yè)標桿地位之后，又在新型職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)力，并獲得了廣泛認可。

青年人創(chuàng)業(yè)需要哪些助推要素?張銳認為有四大要素，一是創(chuàng)業(yè)導師，他們是有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人，可以給青年創(chuàng)業(yè)者傳遞知識和思想。二是初始客戶群體，創(chuàng)業(yè)者需要及時找到初始客戶，獲得收入，同時還能夠讓產(chǎn)品得到錘煉。三是志同道合、能力匹配的核心團隊。四是創(chuàng)業(yè)者需要及時找到投資人?！叭绻覀兡軌驇椭鷦?chuàng)業(yè)者及時地把這四個要素很好地整合，那么他們創(chuàng)業(yè)成功的概率會大很多?！?/p>

張銳認為，近年來，國家提出的“雙創(chuàng)”政策為創(chuàng)業(yè)者營造了很好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。但是要讓這些政策更高效地落地，幫助好青年創(chuàng)業(yè)者們，教育機構(gòu)還有很多工作要做。為此，萬學教育（海文考研）近年來動作頻頻，不斷開拓對外合作。例如，和著名創(chuàng)業(yè)孵化與加速平臺車庫咖啡進行合作創(chuàng)建高層次創(chuàng)客空間，與中國人民大學創(chuàng)業(yè)學院等一百余高校創(chuàng)業(yè)學院建立了校企合作等。據(jù)萬學提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前，萬學教育（海文考研）在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域累計輔導學生超過300萬人次。

在助力大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)發(fā)展方面，張銳希望萬學教育（海文考研）成為一個全環(huán)節(jié)幫助大學生深度優(yōu)化職業(yè)發(fā)展的綜合平臺。張銳透露，萬學教育（海文考研）正在互聯(lián)網(wǎng)+AI+復雜知識教育領(lǐng)域集中發(fā)力，希望能創(chuàng)造更有活力的教育生態(tài)價值鏈?！白層幸庀騽?chuàng)業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)者及時了解各種創(chuàng)業(yè)政策，及時獲取對應(yīng)社會資源，有效提升自身創(chuàng)業(yè)能力，進而提升創(chuàng)業(yè)成功率。”張銳說。(完)