真題是個(gè)“寶”，不僅是必不可少的備考資料，我們還可以通過真題掌握院校的出題風(fēng)格和出題考點(diǎn)。

學(xué)姐最近翻閱了各院校23年新傳的考研真題，列出了以下高頻考點(diǎn)，24考研er趕緊碼住！

1.國(guó)際傳播

近兩年新傳考研熱門，與國(guó)家戰(zhàn)略聯(lián)系密切，尤其是俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)之后，國(guó)際輿論戰(zhàn)的重要性進(jìn)一步凸顯，加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際傳播能力建設(shè)的議題在多個(gè)重大場(chǎng)合被反復(fù)提及。

考察題型：論述題、簡(jiǎn)答題、材料題、實(shí)務(wù)等

國(guó)際傳播：國(guó)際傳播是指由大眾傳播媒介所進(jìn)行的具有特定經(jīng)濟(jì)、政治、文化目

的的跨越國(guó)境的傳播活動(dòng)。近年來，我們?cè)趪?guó)際傳播過程中積極向世界介紹中國(guó)，

傳播中國(guó)價(jià)值觀念和文化理念，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)外交往營(yíng)造了良好國(guó)際

輿論氛圍。隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化發(fā)展，中國(guó)國(guó)際傳播也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新理念

和方法，積極爭(zhēng)取在全球事務(wù)中的話語權(quán)，為維護(hù)國(guó)家整體利益、塑造國(guó)家良好

形象貢獻(xiàn)力量。

【相關(guān)概念】

全球傳播：全球傳播（global communication）是國(guó)際傳播的擴(kuò)大和發(fā)展，它既

包括傳統(tǒng)的國(guó)際傳播的各個(gè)領(lǐng)域，又擁有自己的全新課題。

理解全球傳播可以從以下幾個(gè)方面：

（1）全球傳播的出現(xiàn)與跨國(guó)傳播科技的發(fā)展和全球信息化的進(jìn)程密切相關(guān)；

（2）全球傳播的主體多元化；

（3）具有跨國(guó)傳播功能的個(gè)人媒介發(fā)揮著越來越重要的作用；

（4）在全球傳播中，許多全世界、全人類范圍的問題受到人們的重視；

（5）全球傳播的文化關(guān)系越來越占據(jù)重要位置。

信息主權(quán)：一個(gè)國(guó)家對(duì)本國(guó)的信息傳播系統(tǒng)進(jìn)行自主管理的權(quán)利。信息主權(quán)是國(guó)

家主權(quán)概念在信息時(shí)代發(fā)展衍生出來的新概念，是當(dāng)代國(guó)家主權(quán)的重要組成部

分。傳統(tǒng)的國(guó)家主權(quán)概念包含政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)維度，由于信息時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)

展現(xiàn)了相對(duì)于物理空間的“虛擬空間”，并產(chǎn)生了信息的跨國(guó)境流動(dòng)，沖破了地

理的國(guó)家疆界，引發(fā)了新的非傳統(tǒng)安全問題，所以信息主權(quán)的概念應(yīng)運(yùn)而生，構(gòu)

成了國(guó)家主權(quán)概念的“第四維度”。

2.主流媒體

主流媒體是新傳考研中一個(gè)老生常談的話題了，但卻經(jīng)久不衰。原因在于：

·與我國(guó)的媒體政策有關(guān)

·隨著技術(shù)的不斷翻新，主流媒體的呈現(xiàn)形式、傳播力建設(shè)也在不斷推陳出新

考察題型：簡(jiǎn)答題、主題寫作、論述題、案例分析、名詞解釋等

主流媒體由美國(guó)語言學(xué)家喬姆斯基最早指出：這類媒體有著豐富的資源，為占據(jù)社會(huì)主流的中產(chǎn)階級(jí)服務(wù)，設(shè)置新聞框架，所有二、三流的媒體每天都在這個(gè)框架內(nèi)篩選新聞。

喬姆斯基對(duì)主流媒體的認(rèn)定突出了主流媒體的三個(gè)要點(diǎn)：新聞性、主流性、權(quán)威性。

中國(guó)主流媒體的概念應(yīng)該是兩個(gè)維度的，①它是傳播主流價(jià)值觀的媒體，②它應(yīng)該是具有強(qiáng)大影響力的媒體。具體內(nèi)涵：以嚴(yán)肅新聞為主要報(bào)道內(nèi)容, 具有專業(yè)理念和文化自覺精神, 著力弘揚(yáng)主流價(jià)值觀, 在競(jìng)爭(zhēng)區(qū)域內(nèi)處于重要地位并占較大市場(chǎng)份額, 在社會(huì)發(fā)展中勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的媒體。

【相關(guān)概念】 

新型主流媒體

“新型主流媒體”的“主流”訴求，在外在形態(tài)上是受眾面的寬廣、自身規(guī)模的龐大、內(nèi)容數(shù)量的眾多；而在內(nèi)在宣傳效果上，則強(qiáng)調(diào)代表主流意識(shí)形態(tài)的輿論引導(dǎo)效果實(shí)現(xiàn)，以及對(duì)主流價(jià)值觀“認(rèn)同”訴求的達(dá)成。

所以，“新型主流媒體”可以視為具有普遍意義和強(qiáng)大話語能力，并以有效傳播黨和國(guó)家的立場(chǎng)、價(jià)值、主張為話語表達(dá)目的，能夠有效形成強(qiáng)大的正向輿論引導(dǎo)能力和輿論格局的媒體機(jī)構(gòu)。

3.人工智能

人工智能也是當(dāng)下一個(gè)熱門話題，考法還是集中在算法推薦、大數(shù)據(jù)、算法新聞等方面，簡(jiǎn)答、論述、名詞解釋等題型居多。

人工智能是基于大數(shù)據(jù)、算法和云計(jì)算三項(xiàng)技術(shù)基礎(chǔ)，開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論和方法的新技術(shù)，是制造智能機(jī)器、可學(xué)習(xí)計(jì)算程序和需要人類智慧解決問題的科學(xué)和工程。

熱點(diǎn)關(guān)聯(lián)事件：

·Chatgpt與openai爆火

·百度《文心一言》發(fā)布

·科大訊飛發(fā)布星火認(rèn)知大模型

·Ai孫燕姿、ai繪畫及其版權(quán)問題

·《習(xí)近平總書記指引我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)述評(píng)》

·人工智能國(guó)際頂級(jí)會(huì)議比賽中北大選手奪冠

4.新聞?wù)鎸?shí)

新聞?wù)鎸?shí)是新聞學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，考察題型：論述題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、材料分析等

新聞?wù)鎸?shí)性指的是在新聞報(bào)道中的每一個(gè)具體事實(shí)必須合乎客觀實(shí)際，即表現(xiàn)在新聞報(bào)道中的時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事情(what)、原因(why)和經(jīng)過(how)都經(jīng)得起核對(duì)。

真實(shí)性含義的基本要點(diǎn)就是新聞所報(bào)道的事實(shí)必須同客觀事實(shí)相符合，具體有三個(gè)方面的要求：①細(xì)節(jié)準(zhǔn)確真實(shí)；②新聞報(bào)道的事實(shí)和客觀事實(shí)總體要一致；③揭示事物的本質(zhì)。

5.第三人效果

近幾年這個(gè)專題也是很常見的，例如：

名詞解釋：第三人效果論（復(fù)旦2022）

結(jié)合實(shí)例談?wù)劦谌诵Ч某梢颍◤B大2022）

從第三人效果角度分析我國(guó)抗疫信息傳播的角色和要求（南師大2023）

考察題型：論述題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、材料分析等

概念理解：

①它指的是一種普遍的感知定勢(shì)，即在評(píng)價(jià)大眾傳播的影響之際，通常會(huì)認(rèn)為最大的效果不是發(fā)生在自己的身上，而是發(fā)生在“他人”（廣義上的第三人）身上。作為這種感知定勢(shì)的“第三人效果”，意味著人們?cè)谂袛啻蟊妭鞑サ挠绊憰r(shí)存在著雙重標(biāo)準(zhǔn)：傾向于“高估”媒介傳播對(duì)他人的影響而“低估”對(duì)自己的影響。

②“第三人效果”也是一種說服或宣傳技巧，類似于我國(guó)的“聲東擊西”、“欲擒故縱”、“圍魏救趙”等成語中所蘊(yùn)含的操控謀略。追求“第三人效果”的說服性傳播，定位的致效人群并不是作為內(nèi)容對(duì)象的“表面受眾”，而是與他們相關(guān)的“第三人”。

③“第三人效果”指的是大眾傳播的現(xiàn)實(shí)影響的一種發(fā)生機(jī)制。在許多時(shí)候，對(duì)大眾傳播內(nèi)容產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性反應(yīng)的，往往不是“表面受眾”而是他們的相關(guān)者。

6.新聞專業(yè)主義

新聞專業(yè)主義的考察主要圍繞著概念內(nèi)涵、演變、特點(diǎn)等方面，題型主要集中在名詞解釋。

新聞專業(yè)主義是一種獨(dú)立于任何權(quán)威之外的新聞從業(yè)理念，帶有一定的理想主義色彩和強(qiáng)烈反權(quán)威精神。

它要求記者以客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確的態(tài)度去報(bào)道事實(shí)，挖掘事情的真相，把事實(shí)的原生態(tài)展現(xiàn)在讀者面前。它最突出的特點(diǎn)，是相信可以從非黨派、非團(tuán)體的立場(chǎng)客觀地報(bào)道新聞事實(shí)。新聞專業(yè)主義的目標(biāo)是服務(wù)于全體人民，而不是某一利益團(tuán)體。

主要特點(diǎn)：客觀性、真實(shí)性、獨(dú)立性、自由性

7.自媒體

關(guān)于自媒體的考題也增加了不少，從23的出題來看，主要集中在自媒體亂象治理、法規(guī)完善、自媒體與新聞媒體的博弈幾個(gè)角度。

考察題型：名詞解釋、論述題、簡(jiǎn)答題、材料分析題等

自媒體是指普通大眾通過網(wǎng)絡(luò)等途徑向外發(fā)布他們本身的事實(shí)和新聞的傳播方式?！白悦襟w”是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技與全球知識(shí)體系相連之后，一種提供與分享他們本身的事實(shí)和新聞的途徑。是私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。

8.短視頻

短視頻對(duì)各行各業(yè)加速滲透，與農(nóng)業(yè)、教育、青少年等各個(gè)方面的聯(lián)系也增加，因此，對(duì)于短視頻相關(guān)的真題的變化也越來越明顯，所以大家在復(fù)習(xí)的過程中要從廣度、深度著手，多關(guān)注資訊、及時(shí)更新案例。

考察題型：論述題、簡(jiǎn)答題、材料分析、名詞解釋、實(shí)務(wù)題等

短視頻主要指的是時(shí)長(zhǎng)在10分鐘以內(nèi)，以UGC和PGC為主要生產(chǎn)方式，依托客戶端、網(wǎng)站或社交媒體為主要傳播渠道的視頻表達(dá)形式。

熱點(diǎn)關(guān)聯(lián)事件：

·視頻號(hào)和小程序使用時(shí)長(zhǎng)超過朋友圈

·字節(jié)跳動(dòng)11周年+TikTok海外禁用危機(jī)

·大學(xué)生特種兵式旅行

·騰訊視頻與抖音宣布雙方達(dá)成合作

·淄博燒烤爆火

9.新聞評(píng)論

新聞評(píng)論常見于實(shí)務(wù)題中，新聞評(píng)論需要反復(fù)練習(xí)和糾正，做好整體規(guī)劃。

考察題型：實(shí)務(wù)題、評(píng)論題、論述題、簡(jiǎn)答題等

如何寫好新聞評(píng)論？

·立意要新穎深刻

新聞評(píng)論，最忌人云亦云，吃別人嚼過的饃尚且沒有滋味，吃完再吐出來給讀者品鑒，簡(jiǎn)直令人發(fā)指。但也絕不能為了追求新意就反社會(huì)反人類。

·標(biāo)題要引人注意

標(biāo)題一般有提問式、對(duì)仗式、比喻式、觀點(diǎn)式寫法，字?jǐn)?shù)不易過長(zhǎng)，要短小精簡(jiǎn)，語言通俗、偏口語化。

·開頭要觀點(diǎn)分明

觀點(diǎn)在一開始就先點(diǎn)明，常用點(diǎn)出主題的方式有開門見山式、引出評(píng)論式、交代背景式和引經(jīng)據(jù)典式。

·結(jié)構(gòu)要邏輯清晰

一般常用的結(jié)構(gòu)有：并列式、遞進(jìn)式、歸納式等。

·結(jié)尾要畫龍點(diǎn)睛

結(jié)尾一般可以采用總結(jié)式、展望式、和點(diǎn)睛式。

10.新聞價(jià)值

從題量上來看，新聞價(jià)值比重并不小，但考到的知識(shí)點(diǎn)往往比較簡(jiǎn)單，需要花費(fèi)的精力不會(huì)很多，建議大家打好新聞學(xué)的理論基礎(chǔ)。

考察題型：簡(jiǎn)答題、名詞解釋、論述題、材料分析等

新聞價(jià)值指事實(shí)所包含的足以構(gòu)成新聞的種種特殊素質(zhì)的總和。包括：

·時(shí)新性：事實(shí)在時(shí)間上新近發(fā)生的，在內(nèi)容上是人們所未知的新鮮事；

·重要性：事實(shí)所具有的為多數(shù)人所關(guān)心的社會(huì)意義，由受傳者的求近需求心理決定的；

·顯著性：事實(shí)所涉及的人物、地點(diǎn)等因素為眾人所矚目；

·接近性：因在地理上或心理上與接受者十分接近，而會(huì)引起受眾的普遍關(guān)注；

·趣味性：因?yàn)樾缕妫藗兪剂衔醇盎蚱媛勅な?，社?huì)新聞感人事跡等。

對(duì)于一個(gè)能成為新聞的事實(shí)來說，時(shí)新性是必備的，所具備的要素越多，要素的程度越高，則新聞價(jià)值就越大，就越是一件特別為人們所關(guān)注的新聞。

11.直播

近年來直播的熱度一直在線，在考題中也見到了它的身影。考察常與直播亂象、直播案例分析、直播帶貨等話題相結(jié)合，所以要提前整理好相關(guān)專題。

考察題型：論述題、實(shí)務(wù)題、材料分析、簡(jiǎn)答題、名詞解釋等。

相關(guān)熱點(diǎn)事件

·劉耕宏等的直播健身火熱

·中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院聯(lián)合抖音發(fā)布《大眾運(yùn)動(dòng)“新工具”——直播、短視頻與體育傳播研究報(bào)告》

·網(wǎng)絡(luò)視聽大會(huì)順利召開

12.新聞?shì)浾?/strong>

新聞?shì)浾撓嚓P(guān)的論述題和材料分析題在23年新傳考研真題中也很常見，而且分值較高，考察主要側(cè)重于輿論引導(dǎo)、輿論監(jiān)督、傳播力等方面。

考察題型：簡(jiǎn)答題、實(shí)務(wù)題、材料分析、論述題、名詞解釋等

通?？梢詮妮浾搨鞑ヅc治理的幾個(gè)主體入手，用主體法進(jìn)行分析：政府監(jiān)管部門、輿論發(fā)布平臺(tái)、受眾；也可以使用宏觀、中觀、微觀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡述，在闡述的過程中語言精簡(jiǎn)，可以使用一些案例。在回答簡(jiǎn)答題的時(shí)候盡量分層次作答。

首先有足夠的理論儲(chǔ)備：

指路→李良榮老師《新聞學(xué)概論》（第七版）第十一章“輿論引導(dǎo)與輿論監(jiān)督”

其次：抓住關(guān)鍵詞

最后：列出答題框架

13.數(shù)字鴻溝

隨著新媒體的普及發(fā)展和新技術(shù)的誕生，數(shù)字鴻溝的問題也愈發(fā)凸顯，成為熱點(diǎn)話題。同時(shí)大家需要關(guān)注代際數(shù)字鴻溝、適老化、智能鴻溝等話題。

考察題型：簡(jiǎn)答題、名詞解釋、論述題等

數(shù)字鴻溝起源于1999年美國(guó)國(guó)家遠(yuǎn)程通信和信息管理局（NTIA）的一篇題為《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》的報(bào)告，這一鴻溝更多地體現(xiàn)為以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新數(shù)字媒體接觸和使用狀況的四種差異

·指的是人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)接觸和使用方面的基礎(chǔ)設(shè)施、軟硬件設(shè)備條件上的差異；

·指的是使用互聯(lián)網(wǎng)處理信息的基本知識(shí)和技能的差異；

·指互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的特點(diǎn)、信息的服務(wù)對(duì)象、話語體系的取向更適合于哪些群體的使用和收益；

·指上網(wǎng)意愿、動(dòng)機(jī)、目的和信息尋求模式的差異。

綜上，指的是不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的個(gè)人、家庭、企業(yè)和遞去接觸信息通信技術(shù)和利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)的差距，在信息時(shí)代因地域、收入、教育水平和種族等原因而形成的在數(shù)字化技術(shù)掌握和運(yùn)用方面的差異，以及由此導(dǎo)致的不同群體在社會(huì)中面臨的不平等現(xiàn)象。當(dāng)代信息技術(shù)領(lǐng)域存在的差距現(xiàn)象，及存在于信息技術(shù)的開發(fā)領(lǐng)域，也存在于信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生的差距。

14.媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)的考察以簡(jiǎn)答題居多，主要考察公眾媒介素養(yǎng)和新聞從業(yè)者媒介素養(yǎng)兩個(gè)方面，例如：

媒介素養(yǎng)包括哪些方面的能力？

新聞發(fā)言人需要具備什么樣的媒介素養(yǎng)? 

信息社會(huì)的到來，為什么要提升普通大眾的媒介素養(yǎng)？

1992年，美國(guó)媒介素養(yǎng)中心對(duì)媒介素養(yǎng)給出了如下定義：人們面對(duì)媒介中各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。在國(guó)內(nèi)，一種代表性的認(rèn)識(shí)是，媒介素養(yǎng)是指媒介受眾對(duì)各種媒介信息的解讀批判能力以及使媒介信息為個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展所用的能力。

15.研究方法

傳播研究會(huì)用到的兩種性質(zhì)的研究方法：量化研究方法和質(zhì)化研究方法。

必須掌握的重要概念：

·量化方法：對(duì)事物進(jìn)行量化的測(cè)量和分析，以檢驗(yàn)研究假設(shè)的研究方法。

·質(zhì)化方法：以研究者本人為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對(duì)象互動(dòng)對(duì)其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解。

量化研究追求更多的樣本量、更好的統(tǒng)計(jì)顯著性、推斷出更大的總體，強(qiáng)調(diào)客觀性和研究的可重復(fù)性；而質(zhì)化研究則強(qiáng)調(diào)個(gè)案研究和全面深入地理解研究對(duì)象，重視研究者個(gè)人在研究過程中的作用。

測(cè)量：測(cè)量是依據(jù)一定的法則，通過系統(tǒng)化的記錄和觀察手段來確定事物和現(xiàn)象的特征的過程。