2021-12-18來源：海文考研
王受之版本的《世界現(xiàn)代設(shè)計史》是很多藝術(shù)專業(yè)考研都會考的一本書，考試中涉及到的題型有名詞解釋、簡答題、論述題
等，但還有很多同學(xué)不清楚怎么組織答案。今天丫丫就給大家做了各題型的簡要解析，需要的同學(xué)趕緊mark吧！
一、名詞解釋
①起源于英國19世紀(jì)下半葉的一場設(shè)計活動。②企圖通過復(fù)興中世紀(jì)的手工藝傳統(tǒng)，從自然形態(tài)中吸取借鑒，提倡哥特風(fēng)格，從而提高設(shè)計的品位。③由約翰· 拉斯金提供理論指導(dǎo)，由被譽為“現(xiàn)代設(shè)計之父”的威廉·莫里斯倡導(dǎo)宣傳和身體力行。
（一）例子
①*一句話概括說明：這是什么？②根據(jù)教材知識點展開問：工藝美術(shù)活動答：③最后說明 （二）答題技巧
答名詞解釋可按三步：具體闡述，對名詞的重點內(nèi)容做進(jìn)一步補充。這可能涉及到時間、背景、特點、性質(zhì)、原因等，需要具體情況具體分析。
該名詞的意義、價值、影響/理念，影響、貢獻(xiàn)、作品、評價；
等。丫丫提醒：名詞解釋一般按點給分，答案盡量簡潔、條理清晰。 /國家、時間段、設(shè)計風(fēng)格/理念、特點、代表人物、影響、貢獻(xiàn)、意義；
名詞解釋題可能涉及幾種類型，丫丫總結(jié)了各類
名詞解釋的/思想/理念答題要素
！/同盟/聯(lián)盟1.
人物
：國家，稱號、職位、設(shè)計風(fēng)格
2.
運動、主義、學(xué)派
：區(qū)域
3.
作品
：作者、時間、風(fēng)格外觀、設(shè)計作品理念、設(shè)計元素、設(shè)計意義；
4.
設(shè)計原則
：作者、內(nèi)容、時間、影響；
5.
學(xué)校
：創(chuàng)始人、校長、時間、地點、宗旨、宣言、原則、主張、成功、影響、意義。①分析題目，涉及到術(shù)語的先解釋術(shù)語。②按照題目要求列出幾個要點，每個要點可以按照+舉例 ③最后簡要總結(jié)。丫丫提醒：在簡答/論述題中，一定要有例子（名人及作品）來幫助闡述個人觀點！答題條理要清晰，建議使用序號。
二、簡答題
（一）例子/主義/學(xué)派/風(fēng)格/設(shè)計：
問：工藝美術(shù)運動和新藝術(shù)運動的異同。答：1.工藝美術(shù)運動發(fā)生于19世紀(jì)中后期，新藝術(shù)運動發(fā)生于19世紀(jì)末，20世紀(jì)初。A，介紹B；②A/B相似之處；③A和B的不同之處；
2.它們有許多相似之處：①都是對維多利亞和其他過分裝飾風(fēng)格的反動；/理念、制度、代表人物/作品、影響及意義、成果、局限性、總結(jié)。
②都是對工業(yè)化風(fēng)格的反動；
③都旨在恢復(fù)手工藝的重現(xiàn)和熱衷；④都放棄了對傳統(tǒng)裝飾風(fēng)格的參照而轉(zhuǎn)向自然的裝飾動機；⑤同時受日本裝飾的影響。3.但二者存在區(qū)別：①工藝美術(shù)運動重視中世紀(jì)的哥特風(fēng)格，新藝術(shù)運動放棄了任何的傳統(tǒng)裝飾風(fēng)格，完全走向自然風(fēng)格，在裝飾上突出曲線、有機自然形態(tài)。 （二）答題技巧 答簡答題可以三步走：中心觀點句②為什么：回答為什么產(chǎn)生這個現(xiàn)象，從問題入手。這部分考查知識掌握的程度和分析問題的能力；③怎么辦：說明解決問題的方法。丫丫提醒：論述題的答題框架像一篇論文：交代背景-分析問題-提出政策建議，閱卷老師希望看到考生是如何思考的。
的形式進(jìn)行作答，同時也要注意各點之間的邏輯關(guān)系。
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