海南大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以入選第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校為契機(jī)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以一體化、項(xiàng)目化、協(xié)同化、特色化、精品化“五化行動(dòng)”為抓手，深化“三全育人”綜合改革，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一體化推進(jìn)。成立由校黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)的“三全育人”綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和科研育人、組織育人、管理育人、實(shí)踐育人等10個(gè)“育人中心”，構(gòu)建一體化工作體系，夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化責(zé)任。制定“三全育人”綜合改革試點(diǎn)實(shí)施方案，印發(fā)“三全育人”綜合改革年度工作要點(diǎn)，明確工作責(zé)任書、實(shí)施路線圖和完成時(shí)間表。按照“一體化豐富育人內(nèi)容、一體化推進(jìn)綜合治理、一體化提供育人服務(wù)、一體化建設(shè)思政隊(duì)伍”工作思路，以完善思想政治工作體系為核心，實(shí)施立德樹人貫通工程，將思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系；以思政課堂改革為引領(lǐng)，實(shí)施立德樹人融合工程，推動(dòng)思政課堂與課堂思政、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)思政的深度融合。

　　項(xiàng)目化推行。學(xué)校在教*部撥付經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100余萬(wàn)元，用于課題立項(xiàng)、精品培育和經(jīng)驗(yàn)推廣。開展“三全育人”綜合改革專項(xiàng)課題招標(biāo)，就新時(shí)代高校思想政治工作體系構(gòu)建、“三全育人”綜合改革協(xié)同機(jī)制、“十大育人”功能及實(shí)現(xiàn)路徑研究、自貿(mào)港建設(shè)背景下高校黨建創(chuàng)新等問題，動(dòng)員全校*家參與。按照每個(gè)育人中心不少于3個(gè)項(xiàng)目平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)，積極搭建具有學(xué)校特色的項(xiàng)目化育人平臺(tái)。各“育人中心”積極探索，積累推廣改革經(jīng)驗(yàn)，如科研育人中心成立中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心、“更路簿”研究中心；網(wǎng)絡(luò)育人中心搭建立海南省易班發(fā)展中心、海南省網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中心；管理育人中心積極推進(jìn)功能性黨支部、南海記憶共享空間、學(xué)生心理之家、紅船*航黨員之家等11個(gè)學(xué)生宿舍區(qū)共享空間建設(shè)；實(shí)踐育人中心成立大學(xué)生創(chuàng)新院、創(chuàng)新孵化基地、眾創(chuàng)空間；心理育人中心加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院心理工作室建設(shè)等，確保各項(xiàng)育人功能落地見效。

　　協(xié)同化推動(dòng)。完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生、聯(lián)系教師制度，積極推進(jìn)思想政治工作重心下移，將重點(diǎn)放到關(guān)心關(guān)愛師生上、放到解決師生實(shí)際問題上，廣泛凝聚育人合力。嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)上思政課要求，實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)上形勢(shì)與政策課全覆蓋。建立南海海洋資源利用國(guó)家重點(diǎn)室、中國(guó)特色自由貿(mào)易港研究院等開放日制度，實(shí)現(xiàn)育人資源的協(xié)同共享。積極組織“一堂好課”教學(xué)示范觀摩活動(dòng)，推進(jìn)校內(nèi)課程育人資源協(xié)同共享。成立海南省高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)聯(lián)盟，推進(jìn)省內(nèi)課程育人資源協(xié)同共享。印發(fā)《教師崗位分類管理指導(dǎo)意見（試行）》《專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗暫行辦法》等，合理配置人力資源，讓教師在不同崗位類別之間合理流動(dòng)。修訂《輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理辦法》，組織兼職思想政治理論課教師選拔，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與思想政治理論課教師協(xié)同發(fā)展。研究制定輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)方案，落實(shí)“雙線”晉升和多元激勵(lì)、多重保障，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化思想政治工作隊(duì)伍。

特色化推深。立足區(qū)域特色豐富育人內(nèi)容，充分挖掘瓊崖革命和海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)資源，在大學(xué)生中傳承弘揚(yáng)好“艱苦卓絕，紅旗不倒”的瓊崖革命精神和“敢闖敢試，敢為人先”的特區(qū)精神。圍繞全面深化改革開放試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家重大戰(zhàn)略服務(wù)保障區(qū)、國(guó)際旅游消費(fèi)中心（“三區(qū)一中心”）的戰(zhàn)略定位，創(chuàng)設(shè)時(shí)事論壇，生動(dòng)形象地向大學(xué)生講清講透“五位一體”和“四個(gè)全面”的深刻內(nèi)涵。立足區(qū)域特色創(chuàng)新育人載體，圍繞海南歷史文化和經(jīng)略南海地理位置，先后成立海南歷史與文化研究基地、組建“南海記憶工作坊”、實(shí)施“致遠(yuǎn)成才計(jì)劃”、創(chuàng)作原創(chuàng)舞蹈《最后的黑冠猿》等，以豐富的形式深化育人成效。立足區(qū)域特色改善育人環(huán)境，發(fā)揮海南熱帶島嶼風(fēng)光、南海文化風(fēng)情、綠色生態(tài)風(fēng)景等資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)施海甸校區(qū)三年更新工程，改善育人環(huán)境。深度開發(fā)南海歷史和海大校史文化，完善校史館建設(shè)，舉辦“校園文化節(jié)”“社團(tuán)文化節(jié)”“科技文化節(jié)”等，大力推進(jìn)文化育人。

　　精品化推廣。堅(jiān)持質(zhì)量*一，推進(jìn)“三全育人”綜合改革，引導(dǎo)各單位把各項(xiàng)工作重心和目標(biāo)落在育人效果上。對(duì)標(biāo)教*部高校思想政治工作精品項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，印發(fā)《關(guān)于培育建設(shè)高校思想政治工作精品項(xiàng)目的通知》，探索可輻射、可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，推動(dòng)形成“一校數(shù)品”。截至目前，學(xué)校已有2個(gè)項(xiàng)目入選教*部全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目、2個(gè)單位入選“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”、5個(gè)支部入選“全國(guó)黨建工作樣板支部”“百個(gè)研究生樣板黨支部”。

 

海文考研的老師聊一聊。

 

 

 

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