2021-12-15來(lái)源：海文考研
有些小伙伴是不是現(xiàn)在復(fù)習(xí)寫(xiě)作，提筆就卡住，論證有效性分析倒還好，尤其是論說(shuō)文，基本是沒(méi)有思路的。沒(méi)關(guān)系，不要著急，看看接下來(lái)的文章！
管綜寫(xiě)作包含2篇作文，這兩篇作文的字?jǐn)?shù)要求是：
?論證有效性分析至少600字
?論說(shuō)文至少700字
按照普通人的寫(xiě)字速度，光是寫(xiě)完這1300個(gè)字就需要大約40分鐘，也就是說(shuō)，平均每篇作文，讀題-思考-立意的過(guò)程不能超過(guò)10分鐘，時(shí)間是比較緊張的。因此，我們平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練是非常重要的，一定要拿筆認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)。
一、論證有效性分析
當(dāng)我們拿到一篇材料的時(shí)候，對(duì)于其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，我們?cè)趯?xiě)論證有效性分析的時(shí)候，可以按以下步驟成文。
1、理結(jié)構(gòu)知觀點(diǎn)
想要對(duì)材料提出質(zhì)疑，就要先讀懂材料。論證有效性分析的材料一般把觀點(diǎn)放在首尾段，因此，我們優(yōu)先看首尾段，找到帶有總結(jié)性的關(guān)鍵詞后的論點(diǎn)，例如“因此，所以，由此可見(jiàn)等）。然后整篇來(lái)看，作者通過(guò)什么論據(jù)論證這個(gè)觀點(diǎn)，是否合理呢？理清作者的思路，就可以開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行質(zhì)疑了。
2、挑出謬誤
結(jié)構(gòu)梳理清楚后，接著就可以去看哪一步推理過(guò)程中存在謬誤，結(jié)合我們邏輯中學(xué)到的，挑出4-5個(gè)謬誤進(jìn)行分析即可。用筆進(jìn)行勾畫(huà)，并且簡(jiǎn)單的注明謬誤關(guān)鍵詞，方便寫(xiě)作的時(shí)候查看。
3、標(biāo)題首尾補(bǔ)成文
主體內(nèi)容差不多想好，就可以成文了。標(biāo)題按照寫(xiě)作老師講解的擬題方法進(jìn)行擬題，開(kāi)頭簡(jiǎn)單概括一下整篇文章的推理過(guò)程。結(jié)尾點(diǎn)明論證存在問(wèn)題即可。中間部分將之前思考的分析要點(diǎn)潤(rùn)色，添加過(guò)渡句時(shí)要讓文章看起來(lái)通順。中間部分的邏輯謬誤分析，一定要一針見(jiàn)血，不要說(shuō)廢話，注意嚴(yán)謹(jǐn)性。
二、論說(shuō)文
論說(shuō)文寫(xiě)作，是給一篇材料作為寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)，這些材料中往往隱含了一些道理，這個(gè)時(shí)候就需要我們提煉出相應(yīng)的觀點(diǎn)，并加以論說(shuō)。
面對(duì)論說(shuō)文，最頭疼的應(yīng)該是應(yīng)屆生，同學(xué)們會(huì)擔(dān)心自己的積累不夠、閱歷不足，知道觀點(diǎn)，但是無(wú)話可說(shuō)。下面說(shuō)幾個(gè)步驟，希望能夠幫各位同學(xué)打開(kāi)寫(xiě)作的思路。
1、閱讀材料立觀點(diǎn)
審題立意大家并不陌生，拿到材料，提煉觀點(diǎn)是寫(xiě)作的*一步。因?yàn)槲覀兯鶎?xiě)的論說(shuō)文以材料為出發(fā)點(diǎn)，文章的中心思想來(lái)源于材料，所以*一步分析材料，從中發(fā)現(xiàn)其想表達(dá)的真正含義，從而得出立意。
既然立意來(lái)源于材料，就需要對(duì)材料把握準(zhǔn)確，如何立意，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是抓住材料中的關(guān)鍵詞，即反復(fù)出現(xiàn)的詞及轉(zhuǎn)折詞。反復(fù)出現(xiàn)的詞往往能突出中心思想，而轉(zhuǎn)折詞往往告訴我們，轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容是重點(diǎn)體現(xiàn)的。抓好關(guān)鍵詞，同時(shí)明確材料中所體現(xiàn)出的態(tài)度，更容易讓我們理解材料作者的想法，從而把握文章主干。
2、圍繞觀點(diǎn)列提綱
文章觀點(diǎn)明確后，就可以圍繞觀點(diǎn)寫(xiě)，但在考試時(shí)直接開(kāi)始行文，同學(xué)們往往容易思路斷片，又或是在寫(xiě)的過(guò)程中偏離題意。所以審題立意之后有很重要的一個(gè)步驟，就是列提綱。很多同學(xué)對(duì)列提綱表示不屑，實(shí)際上，針對(duì)中心論點(diǎn)，思考并羅列出起支撐作用的分論點(diǎn)，可以把整篇文章的框架確定，使結(jié)構(gòu)初見(jiàn)雛形，在之后行文時(shí)布局更緊湊，也省去寫(xiě)作過(guò)程中的許多思考時(shí)間。
對(duì)于列提綱，我們可以按照自己行文習(xí)慣，列不同結(jié)構(gòu)的提綱。如遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，有“是什么”，“為什么”，“怎么辦”的思路遞進(jìn)，或由小及大的思路遞進(jìn)來(lái)梳理提綱。也有平行結(jié)構(gòu)，三個(gè)以上的分論點(diǎn)可以分別從“是什么”，“為什么”，“怎么辦”的角度分條闡述，但要注意平行結(jié)構(gòu)三條分論點(diǎn)的角度一定是一致的。當(dāng)然也有正反結(jié)構(gòu)，即從正面談如何，從反面談?dòng)秩绾?，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇。
3、框架之外補(bǔ)論據(jù)
結(jié)構(gòu)確定，分論點(diǎn)明確后，還只是列出了一個(gè)基本的框架，利用簡(jiǎn)單的框架還不足以成文，所以要補(bǔ)充相應(yīng)的論據(jù)來(lái)把提綱梳理清楚。所以框架構(gòu)建之后，需要在框架上補(bǔ)充內(nèi)容，這就可以用到同學(xué)們平日的積累，如與論點(diǎn)相關(guān)的名人事例，合適的好詞好句等。對(duì)每一個(gè)分論點(diǎn)后的內(nèi)容大體有一個(gè)想法，明確要寫(xiě)什么內(nèi)容，將關(guān)鍵詞進(jìn)行補(bǔ)充，把整個(gè)提綱做細(xì)致，行文的思路就非常清晰了。這時(shí)候，文章的雛形也就出來(lái)了。
4、潤(rùn)色過(guò)渡成好文
較為細(xì)致的提綱列完，成文就非常簡(jiǎn)單了，這個(gè)時(shí)候我們就可以補(bǔ)充題目，開(kāi)頭與結(jié)尾，及對(duì)分論點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行整合潤(rùn)色，補(bǔ)充過(guò)渡，一篇文章基本上就完成了。
根據(jù)這個(gè)思路，同學(xué)們可以在拿到一篇論說(shuō)文時(shí)不至于無(wú)從下手，有清晰思路能在考場(chǎng)上更好地節(jié)省時(shí)間，順利成文。
碎碎念：
1、剛開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)候，可以用電腦寫(xiě)，不僅方便修改，還能較好的控制字?jǐn)?shù)。中后期一定要拿筆書(shū)寫(xiě)。
2、寫(xiě)作要有積累，不能僅僅背素材，套模板，尤其是要拿高分的同學(xué)，一定要有自己的積累和思考。
3、寫(xiě)完及時(shí)查看范文，學(xué)習(xí)范文的行文思路，覺(jué)得值得借鑒的可以摘抄下來(lái)，后期可以整理成自己的模板框架。
4、寫(xiě)作一定要多看、多寫(xiě)、多思考。
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