2021-09-06來源：海文考研
2020屆考研初試已經(jīng)落下了帷幕，今年英語試題的出題難度較往年變化不大，英語的重點(diǎn)得分模塊仍然在閱讀理解模塊。閱讀理解這個(gè)模塊大家比較熟悉，傳統(tǒng)閱讀理解在出題時(shí)分為五種題型，分別是主旨題，態(tài)度題，細(xì)節(jié)題，猜詞題和推理題。在這五種題型當(dāng)中占比重最大的是細(xì)節(jié)題，每年都是如此，因此閱讀理解當(dāng)中如果能夠把握住細(xì)節(jié)題，基本就能掌握閱讀的半壁江山。今天老師就跟大家講一下細(xì)節(jié)題的解題方法。
要掌握細(xì)節(jié)題的解題技巧，首先我們要能通過題干精準(zhǔn)的判斷細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題的題干不像其他題型有明顯的標(biāo)記，比如態(tài)度題，題干會(huì)出現(xiàn)attitude等詞，那該如何識(shí)別細(xì)節(jié)題呢？
細(xì)節(jié)題是要考察文章當(dāng)中具體的細(xì)節(jié)信息，所以出題的老師一定會(huì)留有足夠的線索讓同學(xué)們回到原文當(dāng)中定位，因此細(xì)節(jié)題的題干會(huì)出現(xiàn)多個(gè)細(xì)節(jié)，比如時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件等具體信息。當(dāng)我們?cè)陬}干中看到這些細(xì)節(jié)信息的時(shí)候，即可判斷此題為細(xì)節(jié)題。
確定題型之后，接下來解題，細(xì)節(jié)題該如何去解呢？以一道真題為例，給大家解析一下。
For years, studies have found that first-generation college students-those who do not have a parent with a college degree-lag other students on a range of education achievement factors. Their grades are lower and their dropout rates are higher. But since such students are most likely to advance economically if they succeed in higher education, colleges and universities have pushed for decades to recruit more of them. This has created "a paradox" in that recruiting first-generation students, but then watching many of them fail, means that higher education has "continued to reproduce and widen, rather than close" achievement gap based on social class, according to the depressing beginning of a paper forthcoming in the journal Psychological Science.
26. Recruiting more first-generation students has______ .
[A]reduced their dropout rates
[B]narrowed the achievement gap
[C] missed its original purpose
[D]depressed college students
這是2015年英語真題，文章第26題是細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息“recruiting more first-generation students ”可以定位到“This has created “a paradox”in that recruiting first-generation students…”。 文中原句表示“招募*一代大學(xué)生繼續(xù)重造和擴(kuò)大而不是減少了成就之間的差距”，表示招募*一代大學(xué)生原來的目的是減少成就之間的差距，現(xiàn)在的發(fā)展卻跟原來不一致。A選項(xiàng)表示“減少了他們的輟學(xué)率”，與原文當(dāng)中的“watching them fail”矛盾，因此不選。B選項(xiàng)表示“減少了成就差距”與原文的“而不是減少成就之間的差距”相反。D選項(xiàng)表示“使大學(xué)生沮喪”，在文中并未提及，屬于無中生有，因此不選。選項(xiàng)C“missed its original purpose”是同義替換，所以正確答案為C。
由以上這個(gè)例題可以看出，對(duì)于細(xì)節(jié)題來講，其主要的做題方法是一一對(duì)應(yīng)和窮盡匹配。
首先*一步是一一對(duì)應(yīng)。一一對(duì)應(yīng)指的是要將題干中所有的關(guān)鍵詞回到原文當(dāng)中去對(duì)應(yīng)，關(guān)鍵詞都能對(duì)應(yīng)上的句子，才是我們的要找的考點(diǎn)定位句。一一對(duì)應(yīng)至關(guān)重要，如果對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，那么這個(gè)細(xì)節(jié)題做對(duì)的可能性基本為零。一一對(duì)應(yīng)這個(gè)技巧的關(guān)鍵在“一一”兩個(gè)字，也就是說要窮盡題干的關(guān)鍵詞。比如說在26題，我們都找到了關(guān)鍵名詞“first generation”，但是這個(gè)關(guān)鍵名詞在文章的各個(gè)段落都出現(xiàn)了，這個(gè)時(shí)候其實(shí)這個(gè)關(guān)鍵詞已經(jīng)失效。此時(shí)可以看一下關(guān)鍵詞前面的修飾語或者是后面的搭配，采取修飾語+關(guān)鍵詞或者是關(guān)鍵詞+搭配聯(lián)合定位的方法去定位。比如這道題，發(fā)現(xiàn)“first generation”前面有個(gè)動(dòng)詞搭配是“recruiting”可以聯(lián)合定位到文章的*一段的第四句話。
做細(xì)節(jié)題的第二步就是窮盡匹配。所謂的窮盡匹配，指的是正確答案需要與原文信息能夠匹配。這個(gè)技巧的關(guān)鍵詞是“窮盡”。很多同學(xué)在做細(xì)節(jié)題的時(shí)候，在選項(xiàng)當(dāng)中找到一個(gè)詞跟原文匹配，就認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng)是正確選項(xiàng)。這種做法是錯(cuò)誤的。我們要找的正確選項(xiàng)需要所有的核心信息都能跟原文進(jìn)行匹配，才能是正確答案。例如26題中B選項(xiàng)出現(xiàn)的achievement gap 在原文考點(diǎn)定位句中出現(xiàn)，很多同學(xué)錯(cuò)誤的選擇了B。B選項(xiàng)中雖然出現(xiàn)了原文的關(guān)鍵詞，但是前面一個(gè)關(guān)鍵詞narrow跟原文當(dāng)中不符合，因此不選。這個(gè)就是細(xì)節(jié)題做題的第二個(gè)技巧 ——窮盡匹配，選項(xiàng)所有的關(guān)鍵詞都能跟原文匹配上才是正確答案。
此外還有一個(gè)解題的經(jīng)驗(yàn)需要提醒大家的是，一般來講，老師出正確選項(xiàng)的思路是同義替換而不是原詞復(fù)現(xiàn)即正確答案一般是原文信息的同義替換，而并不是原文信息一點(diǎn)不變照搬過來，因此，當(dāng)同學(xué)們看到與原文信息非常接近的選項(xiàng)的時(shí)候要小心陷阱。
以上就是跟同學(xué)們講解的細(xì)節(jié)題的解題方法。同學(xué)們?cè)谧黾?xì)節(jié)題的時(shí)候參照以上的做題技巧，多做多練，相信一定能在閱讀這個(gè)題型上有所突破，抓住細(xì)節(jié)，制勝考研。
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