教育文獻(xiàn)——記載了有關(guān)教育知識(shí)和信息，對(duì)教育科學(xué)研究有價(jià)值的各種文獻(xiàn)，它是對(duì)人類(lèi)從事教育活動(dòng)尤其是教育科研的客觀記錄。

教育文獻(xiàn)的分類(lèi)：根據(jù)加工程度不同，文獻(xiàn)可以分為三種等級(jí):

1.一次文獻(xiàn)。包括專(zhuān)著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，是直接記錄事件經(jīng)過(guò)、研究成果、新知識(shí)、新技術(shù)的文獻(xiàn)，具有創(chuàng)造性，有很高的直接參考和使用價(jià)值，但貯存分散，不夠系統(tǒng)。

2.二次文獻(xiàn)。是對(duì)原始文獻(xiàn)加工整理，使之系統(tǒng)、理論化的檢索性文獻(xiàn)，一般包括題錄、書(shū)目、索引、提要和文摘等。二次文獻(xiàn)具有報(bào)告性、匯編性和簡(jiǎn)明性，是對(duì)一次文的認(rèn)識(shí)，是檢索工具的主要組成部分。

3.三次文獻(xiàn)——濃縮的參考性文獻(xiàn)。指在對(duì)一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)的加工、整理、分析、概括后撰寫(xiě)的參考性文獻(xiàn)，是文獻(xiàn)研究的結(jié)果。也是一種派生性的文獻(xiàn)，覆蓋面廣，濃縮度高，信息量大，便于研究人員在較短的時(shí)間里了解某一研究領(lǐng)域最重要的原始文獻(xiàn)和研究概況。如專(zhuān)題綜述，述評(píng)，年度總結(jié)，動(dòng)態(tài)綜述，研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)程報(bào)告等。

教育文獻(xiàn)的分布：

1.書(shū)籍

書(shū)籍包括名著要籍、教育專(zhuān)著、教科書(shū)、資料性工具書(shū)及科普通俗讀物，它是教育科學(xué)文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長(zhǎng)的一種情報(bào)資源。

2.報(bào)刊

報(bào)紙和期刊均屬于連續(xù)出版物。報(bào)紙是以刊登新聞和評(píng)論為主的定期連續(xù)出版物。期刊是定期或不定期的連續(xù)出版物，有周刊、月刊、雙月刊、季刊等。報(bào)紙和期刊出版周期短，更新速度快，內(nèi)容新穎，論述深入，能及時(shí)反映研究活動(dòng)的動(dòng)向，數(shù)量大、種類(lèi)多，是科學(xué)研究者重要的參考文獻(xiàn)。

3.教育檔案

檔案資料是人類(lèi)在各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的，并且具有保存價(jià)值的原始文獻(xiàn)資料。教育檔案包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計(jì)、教育調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議文件、資料匯編、名錄等。

4.電子信息檢索系統(tǒng)

電子信息檢索系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)程序人員編制的、儲(chǔ)存于計(jì)算機(jī)中的幫助讀者查閱文獻(xiàn)資料的軟件。一般可分為兩種:一種是圖書(shū)館資料中心使用的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，它和該圖書(shū)館資料中心的數(shù)據(jù)庫(kù)連接，讀者能利用它從數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索出所需要的資料。另一種是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的各種網(wǎng)站的搜索引擎，如"搜狐"、"中文雅虎"等網(wǎng)站上都有搜索引擎，讀者利用搜索引擎可以從龐大的互聯(lián)網(wǎng)中搜尋和閱讀所需文獻(xiàn)資料。和其他種類(lèi)的文獻(xiàn)相比，電子信息檢索系統(tǒng)有容易保存、便于檢索的特點(diǎn)。

教育文獻(xiàn)的作用：教育文獻(xiàn)是進(jìn)行教育研究的基礎(chǔ)，它貫穿于教育研究的全過(guò)程。

1.全面正確地掌握所要研究問(wèn)題的情況，幫助研究人員選定課題和確定研究方向。

2.為教育研究提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法。

查閱文獻(xiàn)資料是跟蹤和利用國(guó)內(nèi)外研究學(xué)術(shù)思想和最新成就，了解科研前沿動(dòng)態(tài)并獲得新情報(bào)信息的有效途徑。我們進(jìn)行教育研究，必須了解國(guó)內(nèi)外最新的理論、手段和研究方法。為更科學(xué)地論證自己的觀點(diǎn)提供更有說(shuō)服力的、更豐富的事實(shí)和數(shù)據(jù)資料，使研究結(jié)論建立在更可靠的材料基礎(chǔ)之上。

3.避免重復(fù)勞動(dòng)，提高科學(xué)研究的效益。

各種教育文獻(xiàn)資料作為對(duì)人類(lèi)教育活動(dòng)的客觀記錄，記載有大量對(duì)教育科研活動(dòng)有價(jià)值的信息。研究者如果能根據(jù)相關(guān)課題的需要搜集并閱讀有關(guān)的資料，能有助于選擇課題研究的重點(diǎn)，提高研究工作的創(chuàng)造性水平，擴(kuò)大研究工作對(duì)理論和實(shí)踐的影響，借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取他人在研究過(guò)程中的教訓(xùn)，并能最大程度地避免自身研究可能產(chǎn)生的問(wèn)題或錯(cuò)誤，為研究者提高研究的效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

 

 

 

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