199管理類全國聯(lián)考，由英語二和綜合能力兩張卷組成，其中上午考綜合能力卷占200分，下午考英語二占100分。綜合能力考試包含數(shù)學(xué)、邏輯和寫作三門，也就是說，比如你考查會計碩士，考前復(fù)習(xí)需要準(zhǔn)備四門課，英語、199數(shù)學(xué)、邏輯、中文寫作，這對于在職人員來說，題的難度相對大一些；但是對于在校應(yīng)屆同學(xué)來說，答題時間相對更具有挑戰(zhàn)。管理類聯(lián)考同學(xué)們提示———重練習(xí)、重基礎(chǔ)、重真題。

在邏輯推理測試題中，論證邏輯考查基本題型有五類，假設(shè)、支持、削弱、評價和解釋。

其中評價題型在近六年的考試中不足5題，本次考試中考查了2題
①爭論焦點題，主要是描述兩人討論的核心問題。

【例】趙明與王洪都是某高校辯論協(xié)會成員，在為今年華語辯論賽招募新隊員問題上，兩人發(fā)生了爭執(zhí)。

趙明：我們一定要選拔喜愛辯論的人。因為一個人只有喜愛辯論，才能投入精力和時間研究辯論并參加辯論賽。

王洪：我們招募的不是辯論愛好者，而是能打硬仗的辯手。無論是誰，只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用，他就是我們理想的人選。

以下哪項最可能是兩人爭論的焦點？

（A）招募的標(biāo)準(zhǔn)是對辯論的愛好還是辯論的能力。

（B）招募的標(biāo)準(zhǔn)是從現(xiàn)實出發(fā)還是從理想出發(fā)。

（C）招募的目的是為了集體榮譽還是滿足個人愛好。

（D）招募的目的是為了培養(yǎng)新人還是贏得比賽。

（E）招募的目的是研究辯論規(guī)律還是培養(yǎng)實戰(zhàn)能力。

【答案】A 

【解析】根據(jù)題意，趙明和王紅的對話得知，趙主張選拔喜愛辯論的人，理由是：投入精力時間∩參加辯論賽→喜愛辯論。王主張的與趙的前提有差異，但是兩人最終目的都是針對招募辯手的標(biāo)準(zhǔn)來討論的。故選A。

②評價缺陷題，主要找出題干描述的錯誤。

【例】許多人不僅不理解別人，而且也不理解自己，盡管他們可能曾經(jīng)試圖理解別人，但

這樣的努力注定會失敗，因為不理解自己的人是不可能理解別人的?？梢姡切┤狈ψ晕依斫獾娜耸遣粫斫鈩e人的。

以下哪項最能說明上述論證的缺陷？

（A）使用了“自我理解”概念，但并未給出定義。

（B）沒有考慮“有些人不愿意理解自己”這樣的可能性。

（C）沒有正確把握理解別人和理解自己之間的關(guān)系。

（D）結(jié)論僅僅是對其論證前提的簡單重復(fù)。

（E）間接指責(zé)人們不能換位思考，不能相互理解。

【答案】B

【解析】前提：不理解自己就不理解別人。結(jié)論：缺乏自我理解的就不會理解別人。

題干前提中提到的不理解自己和結(jié)論的缺乏自我理解顯然不是一個概念。不理解自己包括：不能理解自己和被動的不愿意理解自己。結(jié)論的缺乏自我理解指不能理解自己。所以選項B正確。

以上是針對評價題型的講解描述，希望對同學(xué)們有所幫助，祝好。