22考研：人大文學院中國古代文學專業(yè)考研難度介紹

為幫助您更好地復(fù)習考研專業(yè)課程，理順考研學習的條理，海文考研總結(jié)多年考研指導經(jīng)驗以及成功考研學員的親身經(jīng)歷，為您制定和特編此專業(yè)課復(fù)習指南，以更好地指導您進行專業(yè)課學習，順利通過研究生考試。希望2011年考研的你能夠汲取經(jīng)驗，復(fù)習順利。

人大文學院中國古代文學考研——專業(yè)信息介紹

中國古代文學專業(yè)是中國語言文學系重點發(fā)展、具有相當學術(shù)實力的學科之一，1982年獲得碩士學位授予權(quán)，2003年獲得博士學位授予權(quán)。前輩著名學者謝無量、馮其庸、吳文治、蔡鐘翔、朱靖華、成復(fù)旺等曾在此工作多年，辛勤耕耘，為學科建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。近年來，通過自身建設(shè)、大力培養(yǎng)和積極引進，古代文學專業(yè)已經(jīng)建設(shè)成一支學術(shù)結(jié)構(gòu)合理、研究實力雄厚的學術(shù)隊伍。這支學術(shù)隊伍的平均年齡為45歲，已經(jīng)獲得博士學位的7人，近年來，共主持國家社科基金項目5項，省部級以上研究項目10項，出版數(shù)十部學術(shù)專著和數(shù)百篇論文。

中國古代文學教研室共有教師11名，包括教授7名，副教授2名，講師2名。其中在職博士生導師為李炳海、葉君遠、袁濟喜、諸葛憶兵、冷成金。國家圖書館館長詹福瑞為本學科點兼職博導。

本專業(yè)培養(yǎng)的是能夠從事古代文學和古代文學理論研究與教學的人才。已經(jīng)畢業(yè)的學生多數(shù)留在北京或從事教學工作，或從事編輯記者工作，或擔任公務(wù)員。

人大文學院中國古代文學考研——專業(yè)近三年報考錄取情況

人大文學院中國古代文學考研——出題老師情況

葉君遠，男，1947年生，漢族，北京人。曾插隊多年，77年恢復(fù)高考，考入北京大學中文系，79年考取中國人民大學中文系研究生，師從馮其庸先生研治古代文學，畢業(yè)留校任教至今。1998年被評為人大“十大教學標兵”之一，1999年獲“寶鋼優(yōu)秀教師獎”。曾先后赴韓國延世大學、臺灣逢甲大學講學。現(xiàn)為中國人民大學中文系教授，博士生導師，文學院分黨委書記。

冷成金，男，1962年3月9日生，1991年6月在中國人民大學中文系獲碩士學位，2003年6月在中國人民大學中文系獲得文學博士學位。1991年7月—1996年6月 中國人民大學中文系任講師，1996年7月—中國人民大學中文系任副教授，1999年2月——2001年8月期間任韓國韓瑞大學客座教授，2003年7月起中國人民大學人文學院中文系任教授，2005年起增補為博士生導師。

人大文學院中國古代文學考研——復(fù)試情況

復(fù)試（300分）包括三個部分：

（1）專業(yè)筆試（100分），只考察中國古代文學（含古代文論）這一門課程的基礎(chǔ)知識，題型包括名詞解釋、簡單、問答論述、文論評述等。

（2）英語面試（50分），通常有3-5個老師，還有一個助手。英語面試主要考察的是基本的英語聽說能力，包含自我情況介紹和專業(yè)知識問答等。專業(yè)知識問答主要是提供一些文本片段（中外詩歌、小說、散文、文論等），考生準備一段時間后，進入考室，考官根據(jù)考生自主選擇的材料進行問答。

（3）專業(yè)綜合面試（150分），抽1-2道專業(yè)題回答，如果確實不會回答（可以試著請求老師換一道題目），當然，老師還會問一些日常生活和學習方面的問題。綜合面試一共有3-5個老師參加，老師考察點很多，而且問完了你抽到的題目后，老師往往還會問一些其他題目：比如你都看了那些書有和收獲？你在本科期間有參加社會實踐或有相應(yīng)的學術(shù)成果嗎，并舉個具體的例子予以說明？答題的關(guān)鍵在于你一定要把握答題的思路和邏輯。讓面試老師覺得你條理很清晰，邏輯很嚴謹，論據(jù)很充分就可以了。面試老師評判一個學生的面試情況，往往不全是根據(jù)學生的答題內(nèi)容，實際上他們是更看重這個學生的考慮問題、分析問題以及解決問題的能力。

測試的老師都很和藹，會制造輕松的交談氣氛，讓你放松，發(fā)揮出最好水平。文學院的老師對學生還是很負責任的，復(fù)試面試過程也是秉承公平、公正的原則，所以踏實發(fā)揮出*佳水平是最好的選擇。

人大文學院中國古代文學考研——復(fù)習規(guī)劃指導

往年大綱變化解讀

2009年（含）以前人大文學院的初試一般按照中國語言文學綜合加報考專業(yè)課進行，要求考生除對中國語言文學學科的基本知識進行全面把握以外，還應(yīng)該對報考的專業(yè)課程有全面、細致、深入理解。

至2010年開始，人大文學院開始嘗試按照一級學科的出題方式進行命*，也就是說，初試的所有考生都將回答一樣的試題（漢語言基礎(chǔ)、中國文學基礎(chǔ)）。雖然，命*方式有一定改變，但是，人大文學院的初試專業(yè)課都是側(cè)重于考察基本知識、基本概念，重在了解考生的基本專業(yè)素質(zhì)和思維能力、表達水平，少有難、怪、偏題出現(xiàn)。

中國語言文學學科課程多，知識點繁雜，但是，考研初試由于時間有限，并不意味著所有的知識就會考察，因此把握住各門學科的基礎(chǔ)知識和重難點是復(fù)習的關(guān)鍵。

歷年考試難度分析

兩門考試考察的基本題型都包括填空題、名詞解釋、簡單題、問答論述題，語言類的試卷還可能出現(xiàn)古文句讀翻譯的題型。

復(fù)習方向點撥

首先，選擇一本難度適宜、內(nèi)容全面、與考試相關(guān)度最大的教材作為主要復(fù)習教材。開始時可以把書較詳細地看一遍，熟悉內(nèi)容。以《中國古代文學》這門課程為例，在閱讀教材的同時，可以適當補充閱讀相關(guān)的文學作品。當然，2011年的研究生考試將更注重中國語言文學知識的全面性，所以在復(fù)習的時候，可以適當調(diào)整該門小專業(yè)課思路，關(guān)注整體，壓縮細節(jié)。

第二步，結(jié)合考試題目的深度，把每章每節(jié)仔細研讀，再把每個問題弄清楚，并強化理解和記憶，把教材吃透。每年的真題是最重要的復(fù)習資料，閱讀真題的過程中，一方面可以了解本學科的重、難點，同時，在研讀真題的過程中，也可以動筆把答案擬定一下，然后閱讀教材看看您答得是否全面、透徹。

第三步，通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類教材。不同版本的教科書著重點各不相同。在前文的參考書目中，輔導老師已經(jīng)列出重要的同類教材，您可以在了解各學科基礎(chǔ)知識以后，做相關(guān)的涉獵。

第四步，建立自己的理解框架，把一門學科的理論內(nèi)容融進自己的框架里。學會自己闡述你所選擇這門學科的基本原理。希望大家在準備每門課程的同時，都形成自己的專業(yè)課筆記。這樣可以全面動用您的認知器官，有利于記憶，加深理解，同時，請相信，您準備的復(fù)習筆記永遠是最好的。

要記住，“熟能生巧”。如果您拿起題目不知道怎么做，或者覺得很模糊，那就是您對知識不夠熟悉，您還需要回頭多看幾遍書。中文學科尤其強調(diào)記憶，沒有別的方法，熟練、熟練、再熟練，功到自然成！

參考書目推薦

中國文學基礎(chǔ)：

1、文學理論新編（修訂版）、陳傳才、中國人民大學出版社、1999年版（2008年推薦書目為此版本的《文學理論新編》，但是，如果此書無法購買，建議使用高等教育出版出版的童慶炳編寫的《文學理論教程》（修訂二版），該書如果無法購買，可以選購?fù)瘧c炳新編訂的北京師范大學出版社的《文學理論新編》）

2、中國現(xiàn)代文學史（第二版）、程光煒、中國人民大學出版社、2007年版

3、中國當代文學史、洪子誠、北京大學出版社、2007年版

4、中國文學史、游國恩、人民文學出版社、2004年版

5、外國文學簡編（歐美部分）、黃晉凱、中國人民大學出版社、2004年版

6、中國現(xiàn)代文學三十年（修訂本）、錢理群等、北京大學出版社、2007年版

漢語言基礎(chǔ)：

1、現(xiàn)代漢語、黃伯榮 廖序東、高等教育出版社、1999年版

2、語言學綱要、葉蜚聲 徐通鏘、北京大學出版社、1997年版

3、古代漢語、中國人民大學中文系古代漢語教研室編、中國人民大學出版社、1998年版或古代漢語、王力、中華書局、1999年版

其它推薦書目：

中國文學史建議同時使用北京大學出版社出版，袁行霈主編的《中國文學史》，外國文學史建議同時使用南開大學出版社出版，朱維之主編的《外國文學史》（歐美卷），2004年版。

人大文學院中國古代文學考研——學習方法解讀

1．參考書的閱讀方法

（1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

（2）體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

（3）問題法：將自己所學的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

2. 學習筆記的整理方法

（1）通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

（2）做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結(jié)。

3．真題的使用方法

認真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習方向，確定復(fù)習范圍和重點，做好應(yīng)試準備都具有十分重要的作用。

分析試題主要應(yīng)當了解以下幾個方面：命*的風格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。

考生可以根據(jù)這些特點，有針對性地復(fù)習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復(fù)習效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

專業(yè)課復(fù)習特點

考研總的來說可以說是專業(yè)課的較量，公共課過線很容易，但是拿高分很難，恰恰相反，專業(yè)課得分很容易，只要你自己肯下個功夫，考研的150分基本就拿到手了。根據(jù)近幾年的數(shù)據(jù)分析，可看到大多數(shù)順利考取本專業(yè)的考生，都在專業(yè)課上取得了優(yōu)異的成績，平均每門專業(yè)課在110-120分以上者比比皆是，因此說，專業(yè)課才是“王道”！

下面大致介紹下專業(yè)課的復(fù)習思路：

一、以指定的教材為主，要熟練掌握指定書目的內(nèi)容。

看書的時候絕不能放松基礎(chǔ)知識，也要重視重、難點。在*一遍通讀教材的同時，可以整理出相關(guān)的專業(yè)課筆記（包括每課的主要思路、重要概念、論爭過程等），該專業(yè)課筆記包含您的閱讀心得與讀書體會，我們始終堅信“好記性不如爛筆頭”，多寫多記，總會收到事半功倍的效果。在有時間和精力的條件下，爭取閱讀相關(guān)層次不同版本的教材，以擴大知識面，加深自己的理解能力。

二、要研究歷年的試題，找出考題的大致范圍，結(jié)合考試題目，選擇難易程度、知識面相符的復(fù)習資料。

歷年專業(yè)課的真題實際提示的是復(fù)習的思路，以及考試的重、難點，在*一遍復(fù)習的同時，可以適當閱讀了解下；對于專業(yè)課真題的使用以及自習研究，將在第二階段的后半期全面啟動。

難易程度相關(guān)的復(fù)習資料將在后文中附上，您可以根據(jù)自身情況，做一定參考。