2021-03-12來源：海文考研
內(nèi)蒙古師范大學認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于開展“四史”學習教育的重要指示精神，圍繞立德樹人根本任務，通過高質(zhì)量謀篇布局、全方位豐富資源、常態(tài)化學做結(jié)合等舉措，推進“四史”學習教育深入開展。
高度重視，以上率下，確保學習教育質(zhì)量。開展“學‘四史’鑄師魂”主題學習，舉辦“四史”學習教育*家講座暨中心組（擴大）學習會。印發(fā)《關(guān)于在全校師生中開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的實施意見》，把握“四史”教育的政治性、針對性、時代性，著力引導師生樹立正確的歷史觀，解決師生的思想困惑，從“四史”學習教育中汲取辦學治校的智慧，激發(fā)起推進發(fā)展的強大力量。
立足優(yōu)勢，豐富載體，打造學習教育平臺。發(fā)揮學科資源優(yōu)勢，突出師范教育特色，積極構(gòu)建“四史”學習教育平臺。堅持師范教育底色，著力培養(yǎng)師范生講“四史”的能力。依托網(wǎng)絡平臺引導學生結(jié)合個人學習感悟與成長體會，以故事講述、感悟分享等方式進行展示。發(fā)揮基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，會同附屬學校在語文、歷史、地理、政治等學科領(lǐng)域建設(shè)“四史”教育資源庫，積極探索推動“四史”學習教育融入大中小思政課一體化建設(shè)。發(fā)揮組團引領(lǐng)效應，成立“四史”學習教育宣講團，將“四史”教育送上門，助力學習提質(zhì)增效。發(fā)揮資源平臺優(yōu)勢，聯(lián)合網(wǎng)絡媒體面向社會打造高校學生“四史”培訓平臺，建設(shè)服務大眾的“四史”基礎(chǔ)文獻數(shù)據(jù)庫，推動形成全民學“四史”的熱潮。
細照篤行，服務大局，推動實現(xiàn)學做結(jié)合。將“四史”學習教育與學校中心工作、重點任務緊密結(jié)合，以常態(tài)化學習教育助推學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。以各二級黨組織為單位，組織開展基礎(chǔ)學習教育，夯實理論基礎(chǔ)。持續(xù)開展中心組學習，制作中心組每日學習導讀頁，圍繞“擔當作為、服務中心”，“凝聚學?！p一流’建設(shè)智慧力量”，破解發(fā)展難題等專題進行重點研討學習，發(fā)揮黨員干部領(lǐng)學促學作用。推動把“四史”學習教育貫穿學校立德樹人全過程、教育教學各環(huán)節(jié)，結(jié)合課程改革建設(shè)“四史”學習教育“云課程”，將“四史”內(nèi)容有機融入思政課程和課程思政。開展“網(wǎng)上重走長征路”、“奮斗的我，最美的國”先進人物進校園、領(lǐng)導干部上講臺等活動，深入開展主題宣講、互動對話、理論闡釋。用活線上線下資源，講好身邊“四史”故事。在校園網(wǎng)開設(shè)學“四史”、鑄師魂專題網(wǎng)站，在微信公眾號設(shè)置專欄發(fā)布“四史”相關(guān)知識。組織師生到革命紀念場館實地學習了解相關(guān)歷史，弘揚革命傳統(tǒng)，繼承革命精神。開展“口述校史 薪火相傳”展示活動，重點挖掘校史、校訓、校歌中的紅色教育元素，大力弘揚大學精神與學術(shù)傳統(tǒng)，推動愛黨興國榮校相統(tǒng)一，知識價值行動相融合。
海文考研的老師聊一聊。
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